人教版五年级数学下册《最小公倍数》课件PPT3.pptVIP

新人教版五年级下册数学P68---P69 黑台镇中心学校 于海波 教学目标： 1、掌握公倍数和最小公倍数的概念，理解求最小公倍数的算理。 2、通过练习与对比，使学生发现和掌握求两个数最小公倍数的一些简捷方法，进行有条理的思考。 3、培养学生用多种方法解决问题的能力、归纳和概括的能力。 创设情境 乐乐就要放假了，很想爸爸妈妈带她出去玩。可 乐乐的妈妈从七月一日起每工作3天休息一天，爸 爸从七月一日起每工作5天休息一天，他们打算等 爸爸妈妈同时休息时，全家一块儿去公园玩。（七 月份的日历）那么在这一个月里，他们可以选哪些 日子去呢？你会帮他们把这些日子找出来吗？ 4和6的公倍数： 12, 24, …… 4和6的最小公倍数： 12 新知探究 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的 一个，叫做这几个数的最小公倍数。 4的倍数: 6的倍数: 4, 6, 8, 12, 12, 18, 16, 24, 20, 30, 24, 28, …… …… 例题 顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数，它们公有的 倍数是哪几个？其中最小的是多少？ 4的倍数 8 12 20 24 …… 6的倍数 12 6 18 24 30 36 …… 例题 顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数