课程改革进程与数学课改的若干问题.pptVIP

课程改革进展与课改的 若干问题 重庆师范大学 黄翔 一、基础教育课程改革的进程 二、课程改革近期动向 三、关于课程标准的修改 四、几个值得关注和探讨的问题 此次课程改革是建国以来　的第八次改革 改革的目标是： 调整和改革基础教育的课 程体系、结构、内容，构建符 合素质教育要求的新的基础教 育课程体系。 一、此次课程改革的进程 对基础教育实施现状的调查(1997)调查 进行广泛的国际比较研究（1998） 起草《国家基础教育课程改革指导纲要》（1998--2001.6) 研制义务教育阶段课程标准(1999—2001.6)标准 研制高中阶段各学科课程标准(2001—2003) 启动各学科教材的编写与审定(2000年至今) 一、此次课程改革的进展 首批38个国家课程改革实验区启动实验(2001年9月) 各地扩大义务教育阶段课改实验(2002年开始) 开始国家与地方的教师培训(2001年开始) 对课程标准修改展开讨论(2003年开始) 启动高中课改实验(2004年,四个省) 第一批课改毕业生(2004年9月) 关于课程改革所引发的争论(2005年) 2005年是课程改革