2010年潍坊科技学院精品课程申报表.docVIP

PAGE PAGE 2 . . 2010年潍坊科技学院 精品课程申报表 课 程 名 称 会计电算化 所在院系　　　　　　　　　 经济管理学院 课程层次（专）　　　　　　　　　专科 课程类型 理论课（含实践） 所属一级学科名称　　　　　　　 财经类 所属二级学科名称　　　　　　 财务会计类 课 程 负 责 人　　　　　　　　 原和平 联系电话 上网网址 申报日期 2010 潍坊科技学院教务处制 二○一○年二月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 七、 申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份。 课程名称 会计电算化 学时数 课程性质 基础课 专业（技术）基础课 √ 专业课 授课对象 适用专业 会计电算化专业 授课 人数 660人/年 开课年限 2002年—2008年 选 用 教 材 情 况 教材 名称 会计电算化应用教程 教材 类别 √国家“十五”规划教材 □山东省规划教材 □面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级） □“九五”重点教材 □其它 课 程 负 责 人 情 况 姓名 原和平 职称 副教授 学位 学士 主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等） ▲2004-2009年于经济管理学院担任基础会计、财务会计、财务管理等会计电算化专业课程的教学工作。 ▲先后发表专业学术论文10余篇，参编教材2部，参与院级课题1项。 ▲课程教案多次被评为优秀教案。 主 讲 教 师 情 况 （辅导、实验教师等） 姓名 年龄 职称 学位 承担工作 邵明 30 讲师 学士 会计电算化/毕业论文 孙振杰 34 讲师 学士 会计电算化/毕业论文 戴艳玲 29 讲师 学士 会计电算化/毕业论文 刘聪聪 25 助讲 学士 会计电算化/毕业论文 课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等） 结合学校的办学定位，按照高职高专教学总体规范，把课程培养目标与学校培养人才的规格结合起来，人才培养目标是：既要具有一定的会计理论基础知识，又要掌握会计核算原理和方法，还要具有较强的计算机应用能力的创新型财会人才。 《会计电算化》课程按照高职高专教学的总体规范，突出培养学生的会计电算化职业能力。本课程旨在培养学生的会计电算化核算岗位工作能力，学生通过学习本课程，既要懂得会计电算化的基本理论，又要熟练掌握会计电算化核算岗位的技能。《会计电算化》课程是继《基础会计》课程之后开出的会计专业的核心课程，也是财经类、工商管理类专业的专业基础课程，是一门融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的学科交叉型课程。本课程全面介绍如何借助计算机应用技术及财务软件操作系统，将企业经济业务事项通过会计确认、计量、记录、报告等工作程序，以生成会计信息的现代会计技术方法。本课程是会计人员从业资格准入的必备课程，也是企事业单位管理信息化的重要基础。 为突出对学生会计职业能力的培养，我们改革课程教学模式，在课程教学中按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容，学生通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，学生边学边练、教师边教边指导，并针对实际财务工作中易错点进行强化训练，将“教、学、做”融为一体。在实践教学中通过演示实验、上机练习、课程实习、顶岗实习等教学方式，积极探索工学结合的人才培养模式，重视教学过程的实践性、开放性和职业性，提高学生的实践动手能力。 注：此页不够可另附页 1. 课程负责人与主讲教师情况 1－1课程负责人情况 1-1-1 基本 信息 姓 名 原和平 性别 男 出生年月 1952年6月 最终学历 大学 职 称 副教授 电 话 学 位 学士 职 务 传 真 所在院系 经济管理学院 E-mail 通信地址（邮编） 山东省寿光市学院路166号 262700 研究方向 计算机教学在会计电算化专业中的应用 1-1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设