物理选修课程教材分析与教学建议.pptVIP

物理选修课程教材分析与教学建议 一、总体介绍 理解三个选修系列的不同特点。 新课程为了满足学生的不同兴趣和不同需要，把学生的全面发展与有个性发展相结合，强调了课程的多样性和选择性，突出表现在开设了选修课程。 [注释1] 高中新课程提出了新的理念、新的标准，对教学方式、评价方式提出了新的要求； 设置了选修课程，对不同系列的物理课程提出了不同的要求，教师需要了解这些意图，在教学中区别对待； 增加了部分新的教学内容，如熵、相对论初步、传感器、统计思想，等； 这些都向教师提出了挑战。 [注释1] 1、选修1系列： 包括选修1-1、1-2模块， 每个模块2学分。 内容结构及编写思路：围绕电磁学、热学的核心知识。 选修1-1以传统的电磁学知识为主线，学习电磁现象及其规律、家用电器与日常生活、电磁技术与社会发展等主题，力图让学生从观察、认识形式多样的电磁现象到构建统一的电磁理论。 选修1-2则与传统意义上热学部分的知识结构不同，它以能量的使用为主线，学习热现象及其规律、热与生活、能源与社会发展等主题。 针对：将来进入人文社会、艺术等领域，而不从事传统意义上的理、工类职业的高中学生。 侧重： 学习电磁学、热学的核心知识。 在学习基本的物理知识技能时，更加注重物理学与学生生活的联系； 强调让学生经历物理知识的产生与发展过程，培养学生的情感、态度与价值观； 强调物理学史