2.《线儿变变变》教学设计.docxVIP

《线儿变变变》教学设计 一、活动由来： 线在我们的生活中无处不在，其形态多变的特征不仅是美术造型的基础，还为我们勾勒出大千世界中形形色色的事物形象。同时在多种不同的艺术表现形式中我们也能感受到它的存在，如舞蹈中肢体表现的动力线、音乐旋律中起伏变化的旋律线等。线中有形象，线中有情感、使线条在孩子们的眼中是那么的神奇，有趣，深深地吸引了孩子们的注意力。为此，我们设计了“神奇的线”这一主题，根据幼儿的兴趣设计了“美丽的线”，“线的图案”、“魔法线”三个单元活动。在“美丽的线”这一单元里，我们通过观察，欣赏，绘画，律动等活动，让幼儿在观察中发现线的多变形态，体验线带给人的视觉上的美感，引发幼儿运用肢体动作，绘画等形式表现不同的线，培养幼儿的艺术观察力和表现力。此活动是“美丽的线”中的第四节活动。 活动目标： 尝试运用肢体动作，队形变化，表现不同线条的各式形态。 在共同游戏中，体验与同伴合作的乐趣 三、活动重点、难点 活动重点：尝试运用肢体动作，队形，表现不同线的各式形态。 活动难点： 能够与同伴创造性的表现各种线。 四、活动准备： 物质准备：《舞蹈中的线》白板课件、彩带人手一份、 经验准备：幼儿对各类型线条有基本的了解。 五、活动过程： （一）、导入：引导幼儿发现生活中的线条，激发幼儿参与活动兴趣。 展示课件p1:调动幼儿已有经验，说一说“你都知道什么线？”教师随着幼儿语言描述随机点击课件