4.课文用了怎样的修辞手法?这样运用的好处是什么? 本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法,使句子更加生动形象,读起来朗朗上口。 课文结构 树 形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装 喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 推荐阅读 五谷树的传说 在江苏省盐城市建湖县九龙口镇五谷村顾洪茂家西南侧,有一株“五谷树”,胸径三尺围圆,树高两丈余,史料记载已有350年树龄历史。树干虽中空,下部木质有部分虽已腐烂,但其枝叶茂盛,根部枝条众多。 奇树出神话。传说很久以前,这里不但常遭海潮袭击,而且时常干旱,收成无望,百姓穷苦。其时东海龙王又不肯恩施一点雨露甘霖。东海龙王的五女儿,见此焦急不安。她想,有什么办法能让这一带的老百姓年年有个好收成,使百姓安居乐业呢?于是,龙女摇身一变,变成一条美丽的白龙,时常呼风唤雨,干旱时,浇灌庄稼。 绿色圃中学资源网 谁知这一举动被老龙王发觉后,便对龙女执行家法,一声霹雳,打得龙女应声从空中跌落下地。后来,就在龙女跌下的地方长出一棵小树,一夜之间竟成一丈多高的大树。 待到第二年春天,这棵大树开出一片白花,结出了满树稻谷似的果实,说来也怪,这年,这里百姓种植的水稻,奇迹般地获得了丰收。既有好年景,又有粮进家。莫非这种树
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