数学北师大版六年级下册《圆柱与圆锥》评研课.docVIP

圆柱体圆锥体表面积与体积评研课 教学内容：圆柱体与圆锥体的基本知识进行复习整理，运用圆柱和圆锥的基本知识解决问题。 教学目标：1、熟悉圆柱圆锥的基本特征 2、掌握圆柱表面积的计算方法。 3、了解圆柱和圆锥的体积含义，掌握它们的体积计算方法。 4、解决生活中有关圆柱圆锥的一些简单问题。 重难点：掌握解题策略，灵活解决问题。 前置作业 见附件：《圆柱体圆锥体表面积与体积评研课》 教学过程： 学生先自学，课前让学生复习“圆柱和圆锥”章节，完成《圆柱体圆锥体表面积与体积评研课》，并填写过程，将个人的例子列举一二。1、上课时小组内讨论和交流，对评研题的解答结果达成共识，2、将自己的例子在小组内分享。3、收集不会解决的问题。4、教师巡视。 学生展示评研题 学生交流第一题：修建一个圆柱形的沼气池，底面直径3m，深2m。在池的侧面与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？老师组织学生认真倾听。关注学生的板书的内容是否正确，明白这道题求的是什么，对学生提出有意义的“提醒”并及时给予的肯定。学生交流完第一题，并展示自己的例子，全班同学一起做和纠正。 交流底2题：一根圆柱形木料的底面积半径是30dm长是2m.将她截成4段，这些木料的表面积比原木料增加了多少平方米?有学生做的很好，画出了图来展示着到题，切两端段增加2个面，三段增加4个面，4段增加6个面。一个面就是一个一个底面积的面积。求出底面积，再用底面积乘六，提醒大家注意单位的换算。学生展示 自己的例子，全班做题并一起纠正。 交流第三题：一个内直径是8cm的瓶子，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积式多少？学生说明题意 明白求得什么，瓶子的容积等于瓶子有液体的部分加上无液体的部分，学生说明计算，展示自己的例子和自己易犯错的部分。 交流第四题：一个圆柱形容器，底面半径为10cm，里面盛有水，现将一个圆锥形铁块放在容器内并浸没在水中，水面上升1cm，在这个圆锥形铁块的体积是多少？学生交流本体的题意，水上升体积等圆锥的体积，只需要求出水的体积就求出圆锥的体积。学生易犯直接求出圆锥的体积。学生展示自己的例子。 课堂总结 附加：《圆柱体圆锥体表面积与体积评研课》 圆柱体圆锥体表面积与体积评研课 例题 我的例子 我的提醒（考点或者易错点） 1·修建一个圆柱形的沼气池，底面直径3m，深2m。在池的侧面与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？ 2·一根圆柱形木料的底面积半径是30dm长是2m.将她截成4段，这些木料的表面积比原木料增加了多少平方米？ 3·一个内直径是8cm的瓶子，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积式多少？ 4·一个圆柱形容器，底面半径为10cm，里面盛有水，现将一个圆锥形铁块放在容器内并浸没在水中，水面上升1cm，在这个圆锥形铁块的体积是多少？