学校办学水平自评工作计划方案.docxVIP

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学校办学水平自评工作计划 一、指导思想 为适应我校教育改革与发展的新形势,加强学校科学管理、规范办学行为,提高办学水平,全面实施素质教育,全面提高教育质量,保证学校工作有序、有效的开展,特制定学校办学水平自评计划。 《计划》是根据胶南市人民政府教育督导室《胶南市初中小学幼儿园办学水平督导评估方案》和胶南市教体局《重点工作考核指标》、《常规工作考核指标》的要求,以及上级有关文件精神和本校实际制定的。 三、措施要求: 1、 成立以校长为组长的学校办学水平自评工作领导小组,下设自评工作小组,制定工作计划,确定办学目标,明确任务,具体实施。 2、 制定落实自评工作制度,统一认识,掌握标准,将指标落实到部门、个人。让全校教师参与,全体运作、全校受益。 3、 认真自评,及时整改,过程评估与终结性评估结合,定性评估与定量评估结合,教师个体评估与学校整体评估结合,办学自评与学校管理结合。 4、 对学校办学水平进行综合定M定性分析,运用评估结果进行总结表彰,将考核评估成绩与部门负责人、教师本人挂钩,列入教师 考核。 5、按指标序列对号建档,要求系统、充实、完备,过程材料要准确精炼。 四、实施步骤: 1、 学习宣传阶段 成立学校自评领导小组,制定自评工作计划。组织全校教职员工认真学习督导评估方案及有关法规,积极宣传自评的目的 、内容与方法,动员他们积极参加自评工作信息收集评估阶段。 2、 组织实施阶段 根据学校部门分工,结合评估指标建立相应的自评工作评估组,通过座谈、访问、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,按要求填写《C级指标自评表》。 3、 综合分析报告阶段 学校自评领导小组汇集自评工作评估组提供的《C级指标自评表》,根据《评估方案》进行讨论、分析、综合、评定,补充C级自评的定性意见,调整C级指标的评估分数,写出学校自评报告”初稿”,由学校校务会议集体审议,并召开全体教职工大会或教代会对自评报告进行评议,校务会议再次对自评报告做出修改。 4、 总结阶段 运用评估结果进行有关总结表彰工作,提出进一步办好学校的措施,作为制定学校工作计划的重要依据。

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