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密 封 线 内 不 得 答 题 第 =1*6-3 3页共4页 第 =1*6-2 4页共4页 第 =1*6-1 5页共 =1*6 6页 第 =1*6 6页共 =1*6 6页 密 密 封 装 订 线 单位 姓名 座号 第 =1*6-5 1页共4页 第 =1*6-4 2页共4页 绝密★启用前 专业技术人员继续教育公需科目考试 试 卷（A） 科目：《创新能力建设——专业技术人员创新案例》 题型 一 二 三 四 总分 得分 总分人 得分 评卷人 一、单项选择题(共10小题，每题2分，共20分) 1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以( )意义上的特殊用法。 A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 2、( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新 3、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是( )。 A、小型创新 B、中型创新 C、大型创新 D、特大型发明 4、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的( )特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、复杂性 5、综合能力必须与( )紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。 A、想象能力 B、批判能力 C、创造能力 D、分析能力 6、( )往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。 A、批判能力 B、创造能力 C、实践能力 D、想象能力 7、( )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。 A、创造能力 B、实践能力 C、想象能力 D、批判能力 8、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是( )。 A、创造能力 B、综合能力 C、分析能力 D、组织协调能力 9、( )有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。 A、工程师型的实干家 B、梦想家型人才 C、企业家型实干家 D、专业技术人才 10、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( )塑造的是创新团队的软实力。 A、制度建设 B、创新文化 C、员工培养 D、技术革新 得分 评卷人 二、多项选择题（共10小题，每小题4分，共40分） 1、对于一个生产企业而言，创新可以表现为( )。 A、生产一种新产品 B、招聘更多新员工 C、一种新式的市场行为 D、采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式 2、技术创新的行为主体可以是( )。 A、供应商 B、制造商 C、顾客 D、研究机构 3、国家创新系统是由( )为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。 A、政府 B、企业 C、大学和科研机构 D、中介机构 4、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的可能。这里，组织可以是指( )。 A、企业 B、企业簇 C、政府 D、社会组织 5、国家层面的创新活动涉及( )。 A、技术创新 B、经济创新 C、社会创新 D、教育创新 6、创新能力的特点表现为(