备考古诗鉴赏专题.pptxVIP

2010年备考古诗鉴赏专题;诗歌鉴赏的基本方法 一、解读诗句，整体感知，把握“六要素” 二、展开联想想像，进入诗境，引发共鸣 三、从语言表达入手，运用术语，虚实并举，品评艺术价值;一、下面两首诗采用了相似的表现手法，请指出来并作简要分析。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修 去年元宵夜，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依早。 不见去年人，泪满春衫袖。;一、两首诗都采用了今昔对比的写法，表达了极为相似的物是人非的感慨。前诗用“人面”“桃红”作为线索贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。后词上片说“去年”，下片说“今年”写元夜、花、柳、灯??月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。;二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ①作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。 ②古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以分析。 ;二、①采用拟人化的写法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客易位，巧妙储蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。②用“系”字既切合衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。;三、阅读下面一首词，回答下面各题。 丑奴儿 辛弃疾 少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。 ①这首词运用了 的手法，突出地渲染了一个 字。 ②作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？ ③作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？ ;三、①对比 愁 ②一方面，“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降，国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。 ③秋色入心即为“愁”，有愁而不能直说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，意味深长。;四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 “别来沧海事”中的“沧海事”是什么意思？作者是怎么样表现“言别”的？