2017秋九年级历史上册 第四单元 构建文化的圣殿 第23课 构建科学殿堂的巨匠教学课件 北师大版.pptVIP

【内容标准】 过程与方法 1.通过上网或查阅图书等方式，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。 2.通过讲故事的方式，介绍三位科学家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。 * * 第23课 构建科学殿堂的巨匠 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 一、教学目标 知识与能力 1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝库中极为重要的成果。 情感态度与价值观 1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。 2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。 二、教材分析 　 两次工业革命的完成对资本主义发展起了巨大的作用，而科学技术的发展对两次工业革命的进行和完成起了重要作用，尤其是第二次工业革命，本课给介绍了17—20世纪的三位科学巨