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课程汇报;Print master; 《仓储实务》精品课程汇报;一课程开发 二教学内容 三教学方法与手段 四教学队伍 五实践条件 六课程管理;物流人才对应岗位分析;1-2课程设计;;仓储岗位分析; 我们通过对苏州物流行业的考察，划分了17个有关仓储方面的岗位，并按照物流服务与管理专业人才培养方案与该课程在知识、技能、情感、终极的三大目标，提出了采用边学边做，项目导入，情景模拟，企业实训等多种工学结合的教学模式，针对这17个岗位在知识，技能，素质三方面的要求，有针对性的进行教学内容选取与组织，从而真正培养出高技能高素质的中职人才。;（二）课程目标设计 紧紧围绕仓储工作岗位（群）的任职能力要求，学会仓储管理的各项知识和仓储信息系统及设备操作技能，培养仓储管理各项工作岗位的职业素养和规范意识，形成严谨细致，善于思考的工作习惯。 知识目标 技能目标 素质目标 终极目标 ;1-3课程方案;二教学内容;2、教学内容 根据分析的17种岗位群及其对应的知识结构，技能组成，素质要求，我们结合仓储实务的基本内容，构建了三大类项目课程，即知识理论项目，技能项目，综合项目，根据这三大类项目课程，我们细化了17个小项目课程。 ;2-2教材资料 ;此处粘贴规划教材图片 校本教材图片 物流员考证书（黄色封面） 实验实训指导书 多媒体课件截图 教学案例？习题集？;2-3教学设计;3-1教学方法;1?项目导向教学法 2.任务驱动教学法 3. 案例分析教学法 4.角色扮演教学法 5.分组讨论教学法 6.实践训练教学法;3-3教学手段;3-4教学评价;四教学队伍4-1课程负责人;4-2团队素质;五实践条件;5-2管理使用;6-3质量监控;6-4政策支持; 1、教师培养方面： 为了建设好学校合格和精品课程，学校每年选派青年教师出国培训。 2、经费资助激励机制： 1）对申报校级精品课程，经学校精品课程评审组验收通过，由学校授予“苏州建设交通高等职业技术学校精品课程”荣誉称号，并颁发荣誉证书，奖励课程团队1000元/门； 2）学校推荐申报市级、省级精品课程，经上级有关部门评审通过，评为市级精品课程的，奖励2000元/门；评为省级精品课程的，奖励5000元/门。 3、设备支持： 学校还进行了其他的配套设备和技术支持，如加强校园网建设、人才引进政策等。;特色与创新
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