2014—2015年pep四年级英语下册计划.docVIP

一、使用教材： 九年义务教育六年制小学教科书英语四年级下（pep） 二、班级情况： 1、基本情况： 合计（人） 男（人） 女（人） 51 25 26 2、学生学习分析： （1）上学期期末考试成绩或等级统计 参加考试人数（人） 85——100 （优秀） 80——85 （良好） 70——79 （一般） 60——69 （一般） 60分以下 （较差） 人 数 ％ 人 数 ％ 人 数 ％ 人 数 ％ 人 数 ％ 51 42 82 ?6 12 ?3 ?6 ? ? ? ? （2）学生的实际学习水平的分析（指上、中、下不同群体的学生的学习兴趣，基础知识、智力、能力、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有学生，尤其是要有学习困难的学生。） 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教材分析 1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学