Unit4_Then_and_now_第5课时教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 Unit4 第5课时教学设计 【内容来源】人教版PEP（2013年版）六下Unit4 【主 题】Then and now 【课 时】第5课时：B Read and write. 一、目标依据 依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片读懂简单的小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学短文；能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教材分析 这是本单元的第五课时，为读写课，“Read and write”为本单元前四课时所学基础知识的练习与运用。 三、学情分析 在六年级下册Unit2和Unit3中，学生已初步学习了一般过去时的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句，并在本单元前四课时中，学习了如何谈论过去到现在发生的变化、描述自己与他人的变化，本课时重在复习、练习以上重点内容。 （本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生的导学反馈） 四、教学目标 1. 能够通过讨论动物的速度和自己的情绪回忆已知的相关话题背景知识及话题词汇。 2. 能够在短文中捕捉不同类型的信息，提炼主旨大意，