制取氧气-学情及教学效果诊断表.docxVIP

制取氧气-学情及教学效果诊断表 基本信息 姓 名 吕占海 所在省（自治区、直辖市） 黑龙江省 所在地市 齐齐哈尔市 所在区县 讷河市 所在学校 拉哈镇中心学校 所教学段 初中 所教学科 化学 所教年级 九年级 教学单元题目 我们周围的空气 选取的重难点 课时课题名称 制取氧气 教学重点内容 实验室分解过氧化氢制取氧气的反应探究过程 学生学习难点 实验探究方法的掌握，催化剂概念的理解和性质的总结 学情诊断的检测方法 预习疑问 收集筛选 预习检测： 通过预习你知道了实验室制取氧气的方法有哪些？ 通过预习你知道了实验室制取氧气实验的实验装置怎么选择？ 通过预习你了解了制取氧气时的反应条件有哪些？ 通过学生预习之后，对这些预习问题的回答来掌握学生的自学能力和自学效果，从而了解学期和课前预习效果。 命题形式检测 【课前诊断检测】 预习检测： 1.通过预习你知道了实验室制取氧气的方法有哪些？ 2.通过预习你知道了实验室制取氧气实验的实验装置怎么选择？ 3.通过预习你了解了制取氧气时的反应条件有哪些？ 通过学生预习之后，对这些预习问题的回答来掌握学生的自学能力和自学效果，从而了解学期和课前预习效果。 【课中内容检测】 课堂检测： 1.将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 ①写出它们的名称A：???????B：??????? C：???? D：??????? E：?????? F：??????? ②黑色粉末B在A的反应中起???????作用，是这个反应的???????剂。 2. 下列实验操作错误的是（ ） 通过课堂检测练习题，了解学生对本节课知识的理解，掌握和运用的程度，从而有的放矢地对学生进行专项辅导答疑。 【课后作业巩固】 梯度作业： 掌握知识较好的同学做练习册中有难度的练习题 掌握一般的同学做书中的练习题 掌握不太好的同学做教科书上的例题 通过布置梯度作业，使不同层次的学生都学而有所得，都能感受到学习的快乐，达到因材施教的目的。