20XX年学前班管理计划.docxVIP

　　转眼间我所带的学前班学期，学生们开始向小学生活迈进。 　　学期五个月左右的里，我学前班班主任将抓好学生的德育工作，努力学生的思想品德。 　　一、班级情况本班共有学前班儿童30人，男生11人，女生19人。 　　学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。 　　本班学生中，大来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生；有寄宿生3人。 　　在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生在学校就中餐。 　　二、思想党和的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切学校工作的，从学校工作和学生思想，抓好班级管理工作，学生道德素质，努力建设的班风和学风。 　　三、班主任工作要点1．安排班级活动。 　　学校德育工作安排，少年儿童实践活动。 　　活动之前要制定好计划，活动要求，设计好活动并扎实地组织实施，力求主题教育的最大效应。 　　与学生一起好本学期活动的主题，组织和学生灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。 　　2．营造健康向上的班级。 　　学生的年龄特点，努力营造平等、围结、、进取的班级。 　　1制定班级公约、班风。 　　2布置适合学前班儿童特点的教室环境。 　　3让学生班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有的机会和成就感。 　　培养学生的意识，显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 　　3．培养小干部。 　　班级小干部是班主任的左右手。 　　要选拔小干部，要精心培养小干部。 　　，帮助小干部威信；，鼓励小干部大胆工作，指点工作方法；，要求小干部在知识、能力上更大进步，在纪律上以身作则，力求从各给全班模范带头作用；，培养干部团结协作的精神，要能够干部小集体、健全的舆论，带动整个班集体批评与自我批评，集体的组织性、纪律性和进取心。 　　4．多种途径，多种方法，对特殊学生教育。 　　观察、与学生谈心、各方意见，起的信息网络，随时与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。 　　力争和任科老师及家长对学生有的要求和，并时常同交换意见。 　　要调动家长的性，共识，学校教育好孩子。 　　四、工作措施1、教师制订好适合本学前班的班级工作计划，并组织实施；2、备好各学生情况花名册，细致填写充实；3、细致学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常学生家庭，密切社会、家庭对学校三教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，的教育体系。