2015新北师大版二年级数学下册六《认识角》.ppt

如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？ √ 试一试 如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？ ） ） 观察上面两个三角板三个角的比较，虽然两个三角板的大小不同， 但三个角完全重合，说明三个角的大小相等，只是三条边的长短不同， 所以角的大小与两条边的长短无关，与两条边的开口大小有关，开口 越大，这个角就越大。 3 4 5 一张正方形的纸有4个角，用剪刀剪去一个角（剪直线） ，还剩几个角？ 1 1 1 剩5个角 剩3个角 剩4个角 2 3 4 5 6 1 这里一共有( )个角 6 我是一个小小角， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。 张口大，角就大； 张口小，角就小。 角 在生活中，我们经常会看到各种角 ． ． ． 这些全都是角 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 一个角有一个顶点，两条直直的边。 仔细观察这些角都有什么相同的特点 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × √ √ 1. 下面图形哪些是角？ 哪些不是角？请说明理由。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 顶点 边 画一画：怎样画角？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 顶点 边 边 顶点 边 边 1 写作： 1 ＜ 读作：角1 角有一个顶点和两条边 认一认（角的各部分名称） 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 一个顶点和 从这个顶点引出的两条边所组成的图形 叫做角。 ． 顶点 边 边 画角的方法有很多： 1、利用三角板画角； 2、利用长方形画角； 3、利用生活中常用的物品画角； 4、利用直尺画角。 2.下面每个图形分别有几个角？把它找出来并标上序号。 (3个角) (4个角) 1 2 3 2 1 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 × × 想办法让它“变大→变大→变大”，然后让它“变小→变小→变小”。 玩一玩你的活动角 小组讨论：什么情况下角会变大? 角的大小与什么有关系？ 什么情况下角会变小？ 角的张口越大，角越大。 角的张口越小，角越小。 角的大小由张口决定 角的大小和什么没有关系呢？ 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 红角与蓝角：大小之争 = 角的大小与边的长短无关。 √ √ √ √ √ √ √ √ √