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1.下列句中加点字解释错误的一项是 A. 北平陈子灿省兄河南 省:探望。 B. 故尝与过宋将军 过:访问。 C. 扣其乡及姓字,皆不答 扣:通“叩”,询问。 D. 时座上有健啖客 啖:谈话。 答案.D(啖:吃。) 2.下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是 A. 不冠不袜,以蓝手巾裹头 臣以险衅,夙遭闵凶 B. 久居,祸且及汝 若属皆且为所虏 C. 夺其物,故仇我 臣从其计,大王亦幸赦臣 D. 如锁上练,引之长丈许 数刀毙之 答案.A(A.以:介词,用。/ 连词,因为。B.且:副词,将要。C.代词,他的。D.代词,它) ………… 3.下列省略句中补出的省略内容,解释错误的一项是 A. 北平陈子灿省兄(于)河南 于:介词,到……(某地) B. 故尝与(之)过宋将军 之:代词,他,指代大铁椎。 C. 吾始闻汝名,以(之)为豪 之:代词,你,指宋将军。 D. 客不得已,与(之)偕行 之:代词,他,指宋将军。 答案:B(之:代词,他,指子灿) 4.下列对《大铁锤传》的赏析,不正确的一项是 A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”,是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。 B.文中描写了大铁椎的外貌和言行,表现了大铁椎身怀绝技,轻捷善战的个性特征。 C.宋将军“屏息观之,股栗欲堕”,说明他虚有将军之名,这也是大铁锤辞去的原因。 D.“时鸡鸣月落,星光照旷野,百步见人。渲染了战前的肃杀气氛。 答案: C(写宋将军“屏息观之,股栗欲堕”,是侧面衬托大铁椎英勇无畏、武艺高强。不能说宋将军是胆小鬼) 5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(4分,每小题2分) (1)吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。 (2)贼能且众,吾欲护汝,则不快吾意。 答案(1)我多次打死响马贼,夺取了他们劫来的财物,所以他们认为我是他们的仇人(或“所以他们仇视我”)。(“数”“仇”译对各1分,“仇”以……为仇敌,或“仇视”“仇恨”语句通顺,共2分) (2)强盗本领强且人又多,我想要保护你,就不能杀个痛快(“能”、“快”各1分,语句通顺,共2分) 魏禧:明末清初散文家,与汪琬、侯方域并称清初散文三大家,与兄际瑞、弟礼合称宁都三魏。字冰叔,一字叔子,号裕斋。江西宁都人,明末诸生,明亡隐居翠微峰勺庭,人称勺庭先生。他的文章多颂扬民族气节人事,表现出浓烈的民族意识。还善于评论古人的业迹,对古人的是非曲直、成败得失都有一定的见解,著有《魏叔子文集》。 本文作于“庚戌十一月”,即康熙九年(1670)十一月,作者四十七岁。魏禧是又民族思想的人物,明亡后隐居不仕。他时刻想着复国之事,听闻大铁椎事迹后,自然想到张良派勇士椎击秦始皇的史事和陈亮《中兴遗传》中的人物,希望大铁椎也是这类人物。他的这篇文章流露出对当时现实的不满,呼唤侠客、大力士的出现。 学习目标 1.掌握重点文言词句,提高自学古文的能力,学会质疑。?2.进一步熟悉人物塑造的常用手法,了解本文的写作特色:通过次要人物衬托主要人物。 检查预习 1.给下列生字注音: 省 ( )兄 健啖( ) 拱揖( ) 不冠不袜( ) 言讫( ) 强留( ) 屏息( ) 鼾睡( ) 觱篥( ) xǐng dàn yī wà qì qiǎng bǐng hān bì lì 2.大声朗读课文,圈划重点字词、断句。 理解重点词句,理清文章结构 1.大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与(之)遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。 省:探望 工:擅长 以:介词 因为 长:比…年长 少:小时候,少年时代 过:访问 1.大铁椎,不知何许人。北平陈子灿省兄河南,与(之)遇宋将军家。宋,怀庆青华镇人,工技击,七省好事者皆来学,人以其雄健,呼宋将军云。宋弟子高信之,亦怀庆人,多力善射,长子灿七岁,少同学,故尝与过宋将军。 大铁椎,不知是什么地方人。北平陈子灿到河南去看望他的哥哥,在宋将军家里遇见了大铁椎。宋是怀庆青华镇人,擅长搏击,七省爱好技击的人都来向他学习武艺,人们因他长得雄伟健壮,所以叫他宋将军。宋将军的徒弟高信之,也是怀庆人,力气大,善射箭,比陈子灿大七岁,小时候同学,因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。 2.时座上有健啖客,貌甚
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