《我是小小配音员》教学的设计.pdf

《我是小小配音员》教学设计 丽水市青少年宫 梁巧玲 教学课时：1 课时 （授课时间60 分钟） 课 型：新课教学 设计理念：本课根据以生为本的理念构建新型课程教学模式，在学员已有的认知 和经验的基础上进行个性化教学，充分发挥学员的自主能动性。从有趣的动画场 景中引入，通过角色扮演入手，在招聘配音员的情境中，由易到难，引导学员一 步一步地解决问题。 教材分析： 《我是小小配音员》是主持与表演课程中配音教学的第一部分内容。 配音教学分为两大部分：第一部分是配音的基本功及训练，第二部分是声音应用 区别。作为配音教学内容的启蒙课，我用篇幅短小、角色鲜明、趣味性强的动画 片段《神偷奶爸2》作为教学载体，通过为动画配音，打开学员学习配音的大门， 让他们初步感受配音的魅力，初步掌握配音的基本技能。用时一个课时。 学情分析：主持与表演中级班的学员是9-10 岁儿童，这一年龄段的特点是活泼 开朗、善于模仿、表现欲较强。学员中有20%基础较好，表现力极强。还有个别 学员在口语表达和表现力方面基础相对较弱。 教学目标： 1.通过“招聘配音员”，激发学员对学习配音的兴趣。并在角色扮演中，感受配 音的快乐。 2.初步掌握动画配音的语速、情绪的表达等基本技能、基础较好的部分学员能运 用肢体语言表达人物情绪。 3.通过竞聘配音员，尝试不同角色的扮演，能初步感受声音位置的变化。 教学重点：能尝试为动画片片段配音，感受到配音的乐趣。 教学难点：初步掌握配音的技巧，即速度、情绪、肢体语言相统一。 教学准备：动画片《唐老鸭和米老鼠》、《神偷奶爸2》片段——格鲁重出江湖、 多媒体课件等。 教学环节缩略图： 激趣： 探趣： 走进动画世界 走进动画世界 固趣： 增趣： 配音员上岗 体验配音 感悟分享 乐趣 教学过程： 教学环节 教师活动 学员活动 设计意图 走 导入：同学们，金色的童年， 回忆印象最深刻的 在回忆中体验 进 我们枕着童话入眠，伴着动画 是那部动画片。 动画片所带来的快 激 动 片成长。你印象最深刻的是那 乐，为学习配音做情 趣 画 部动画片。 感铺垫。 世 （播放欢快的音乐和动画乐 界 园场景图） 导入：让我们一起来欣赏一段 1.观看无声的动画 通过有和无配音效 经典动画片《唐老鸭和孙悟 片《唐老鸭和孙悟 果的对比，感受动画 空》。 空》精彩片段。 配音的重要性。 探 总结：一部好的动画片，还需 2.再次观看加入配 趣 要配音合成。让我们一起来领 音的动画片。直观感 探 略一下配音的神奇吧！ 受配音后的动画片 索 效果。 配 揭题：今天，让我们走进神秘 明了本堂课内容。 学员通过相互模仿、 音 的配音王国，争当小小配音 评价唐老鸭的声音， 魅 员。