英文钢笔字和粉笔字的书写.ppt

* * 英语教师职业技能训练 第二学期 实习专业：08英语教育 0801，0802，0803 实习教师：吕淑巧 张艳莲 1.实习目的及要求： 通过教师技能训练，使学生初步具备人民教师基本素质，并将所学的英语知识和技能运用于英语教学实践，提高专业知识应用能力；引导学生认真学习和深入研究教学科学，在教学实践中探索教学规律。 2.实习的任务： 通过校内分散实习使学生明确英语教师职业技能的基本要求，完成理论的学习，了解英语教学的环节及教学法，并通过备课，制定教案和教学课件等完成实际课堂操作，通过理论与实践的结合，较好的掌握并提高英语基础知识的应用能力，为毕业后进行英语教学奠定基础。 实习内容 一、教师口语技能训练 二、英语教师技能理论讲解 三、课堂教学技能训练 四、收集资料与撰写论文 考核方式： 训练及考核方式 1.每个学生交一份授课教案。 2.整理课堂笔记及听课记录，并参考其它教育学方面的书籍收集论文材料，结合所选资料进行筛选，完成论文。 以《如何设计好一堂英语课》为题目，写一篇论文（字数在1500字左右），结合平时出勤及训练表现评定成绩。 第一讲英文书写常识及字母书写技能 一。 书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 （3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 （4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 （5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。 （6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 （7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜 （11）标点符号要写在一定的位置上。 2）字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。） 通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无 二：书写的格式： 1.句首单词的第一个字母要大写。 2. 单词之间空一格字母的距离，句子之际在哪空两格字母的距离，段落之间可以空一行，也可以不空。 3段首的缩进一般为四个字符。 4.对齐格式一般为左对齐。 5.逗号，句号，感叹号，问号等前面不空格，后面要空一格。 三. 学生练习： 根据所学英文书写标准进行英语书法练习 1.字母 2.句子 3.段落 练习完后让学生交上来老师进行批阅，并给出成绩。 原则和要求： 1.书写姿势正确； 2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀； 5.字母倾斜度一致； 6.书写平行整齐； 7.字母，单词和行的间隔适度； 8.标点符号和缩进等符合格式要求。 第二讲英文粉笔字书写 教学目标： 通过演示和训练，掌握英文粉笔字的书写方法和技巧，并达到一定的速度。 意义： 清晰，流畅的板书有利于向学生准确的传授语言知识，提高教学质量，抓住学生注意力，使课堂教学的重要手段之一。同时，教师的示范作用直接影响学生的书写习惯。 一。 原则和要求 1.书写姿势和执笔，运笔方法正确； 2.字母大小适中； 3.用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力； 4.字母倾斜度保持一致； 5.字母，单词和行的间隔要适当； 6.清晰，流畅并达到一定的书写速度； 7.根据教学需要适当运用彩笔，