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中班语言活动教案：《小壁虎借尾巴》 　　一、活动目标： 　　1、1、能认真倾听故事，理解故事的内容。 　　2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。 　　2、大胆进行角色扮演，感受表演的乐趣。 　　二、活动准备： 　　1、课件。 　　2、小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛、燕子头饰。 　　三、活动过程： 　　（一）出示断了尾巴的小壁虎那幅图片？ 　　1、引入，激发幼儿的兴趣。 　　2、提问： 　　（1）看了图片以后，你发现了什么？ 　　（2）你们知道小壁虎尾巴为什么会断呢？请听下面的故事，让我们一起来找找答案吧！ 　　（二）教师边讲边引导幼儿听故事的前半部分后，提问： 　　（1）听了故事以后，故事中有哪些小动物？ 　　（2）小壁虎在抓蚊子的时候，发生了一件什么事？ 　　（三）教师讲述后半部分，帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能？ 　　（1）小壁虎向那些小动物借了尾巴？它借到尾巴了吗？ 　　（2）小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎？ 　　（3）小壁虎是怎样和小动物们交流的呢？ 　　（四）教师边放课件边完整讲述故事，激发幼儿进行故事中的角色扮演。 　　当开始小壁虎没有借到尾巴时，它的心情怎么样？为什么又高兴起来了呢？ 　　（五）引导个别幼儿戴上头饰进行角色扮演，并感受角色中优美的语言。 　　总结：原来小壁虎的尾巴断了以后还可以再生，小鱼的尾巴可以拨水、老牛的尾巴用来赶苍蝇，燕子的尾巴用来掌握方向。 　　（六）延伸活动：找找周围小动物尾巴的作用？ 　　故事：《小壁虎借尾巴》 　　小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。 　　小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。 　　小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。 　　小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。” 　　小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 　　xx声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部来自互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、本站所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。 　　文章来源：xx——省掉您的烦恼，留下您的轻松！（请记住我们的网址）