20XX年大学生调研报告专题10篇.docxVIP

　　第一篇大学生调研报告学生从小学一路走到大学，然后大学毕业面临择业。 　　一直以来从一所学校进入到另外一所学校，虽然周围的变了，身边的人变了，但是性质没有变，始终是接受老师传授的知识。 　　而大学毕业踏入工作岗位，变得不仅是身处的环境，身边的人，最重要的是生活的主体内容的性质变化。 　　毕业大学生们要从相对纯净的校园进入到五光十色的社会，从随意性很大的课堂生活进入到不能旷工、不能怠工且在专业性、技术性都有诸多要求的工作岗位上。 　　生活内容性质的转变，周围环境的变化，以及怎样应对错综复杂的人际关系，这对刚刚毕业的大学生来说都是一个心理上的巨大磨练，都有一个漫长的心理蜕变的过程。 　　一、新鲜感和逃避心理大学生以往生活的环境是相对比较封闭的校园和家庭，毕业之后进入工作岗位面对的就是在各方面都比较开放的社会生活。 　　一部分大学生对新的生活模式，新的生活环境充满新鲜感和好奇，对社会生活抱有过高的期望。 　　这部分大学生会在刚开始接触工作的时候精神头十足，可一旦在工作中遇到实际困难，就会造成很大的心理落差。 　　还有一部分大学生对社会身份的转变不能很好的掌握，看不惯社会生活中形形色色的世俗，无法很好的处理工作中上下级以及同事之间错综复杂的人际关系，从而对工作产生厌恶的情绪，负面情绪长时间得不到正确的调整，久而久之就会形成心理障碍。 　　工作不能得心应手，人际关系上不能突破，一部分大学生会把现在的工作生活与过去作为学生的校园生活进行比较，觉得校园生活简单美好，想要重新回到校园借此逃避现实。 　　这种不能正确的面对现实的心态被称为逃避心理。 　　针对这种心理大学生要做好对自我心态的调节，面对困难找到原因，找到解决的办法，而不是一味的用不切实际的想法来逃避现实。 　　二、自卑和自负自卑心理和自负心理是两个对立的极端。 　　这两种心理都是不正确的，都会影响毕业大学生的身心健康。 　　毕业大学生以前所在的学校是一个相对纯净的环境，没有太多的利益纠葛以及人情世故。 　　进入到工作以后也就意味着进入了社会生活。 　　工作中首先面临的是工作内容的实际操作，大学生之前在学校所学习掌握的知识在实际的应用中并不是很理想，这给大学生的心理上就造成了一个打击。 　　其次在工作中要面对的还有自己的领导、同级同事、以及下属，在处理这三层人际关系上，没有社会实践仅靠书本上的理论知识是根本不可能实现的。 　　人际关系处理不好，同样会导致大学生自卑心理的形成。 　　自卑是缺乏自信心的表现，树立信心是战胜自卑心理的关键。 　　毕业大学生刚刚踏入岗位在陌生环境陌生模式下产生的自卑心理并不是一般意义上真正的自卑。 　　这种自卑心理只要稍加调试很快就能转变成一股力量，成为成功的推动力。 　　不能熟练的工作是因为刚刚入职，需要一段时间的磨合，给自己树立信心，在工作上多加练习，尽快的掌握。 　　这种自卑心理也会随着对工作环境的熟悉，工作内容的掌握而消失。 　　不要太早的放弃，给自己一点信心，也给自己一个机会。 　　善于发掘、利用自身的资源改变自己适应环境本文来自，查看正文请使用站内搜索查看正文。 　　第二篇大学生创业情况调研报告是拥有73万人口的农业大县，要实现经济社会又好又快发展、全面建设小康社会，如果农村不富、农民不富，社会主义新农村建设和小康社会建设就落不到实处。 　　近年来，为了鼓励和吸引各类人才到我县农村创业，带动我县农民发展现代农业，争取早日实现我县打造国家级生态农业县的目标，建设社会主义新农村。 　　我县先后制订了一系列招聘村官和鼓励大学生到农村创业的优惠政策,这些政策的出台为我们新农村建设引来了各类有用人才。 　　截止目前我县共有64名含十名选聘生，13名创业大学生大学生在基层创业。 　　这些大学生用五个一指导思想开展工作，一村一品、建一个特色农产品基地、牵头建一个经济合作组织、联系一个龙头企业、示范带领一批农民致富在新农村建设过程中发挥了很好的示范、带动、引导作用。 　　我县此项行之有效的措施收到国家、省、市领导的高度重视。 　　2007年1月12日，曾庆红同志在全国县委书记、县长建设社会主义新农村专题培训班学员座谈会上发表讲话，对县制定优惠政策鼓励大学生到小岗村创业的做法给予了充分肯定，并就完善政策措施，创造更为宽松的环境，引导更多大中专毕业生和其他方面人才，投身于新农村建设提出了要求。 　　随后，省领导郭金龙、王金山、王三运等同志分别专程到小岗看望创业大学生。 　　一、基本情况长期以来，我县农村人口素质普遍不高，实用人才较少而且人才流失严重。 　　掌握现代农业技术、信息的高素质人才匮乏。 　　人才短缺成为制约农村经济发展、阻碍新农村建设步伐的重要因素。 　　为解决新农村建设人才瓶颈问题，从2005年开始，我县制定了一系列吸引各类人才到创业的鼓励政策。