数字包围了我们的生活.pdf

第3 章量化的起点—同类个体们之一（2010-5-9 开始-2010.10.29 ） “请拿出数据来说话”，这个话的一层含义是没有数字支持的论点我不相信。确实， 有大量数据做后盾的论点，一般比较令人信服。于是处处都搞“量化”几乎是当代社 会生活的特点。问题是：抽象的“数”是如何在我们的物质世界占据了如此重要的地 位的？ 其实，“个体”概念是“量化”的起点；中文里大量的量词、科学里繁多的计量 单位都需要个体概念做基础。七个科学基本单位中的摩尔，其实是穿了洋装的个体。 2010.9.15 第3 章量化的起点— 同类个体们之一1 3.1“数字”包围了我们的生活2010.9.17 1 3.2 个体概念是量化的起点2010-10-20 2 3.3 量词与单位2010-9-243 3.4 计量学与个体4 3.5 “个”（ge ）的地位和家族2010-10-35 3.6 摩尔与“个”的关系（2010-10-6 ）6 3.7 重要社会对象的量化任重道远2010-10-25 7 3.8 本章小结2010-10-68 第3 章习题2010-10-78 第3 章附录：中文里的量词2010-10-7 9 3.1 “数字”包围了我们的生活2010.9.17 “请拿出数据来说明问题”，这个话的言外之意是没有数字支持的论点，我就不相信！ 如今很多人盯着股市，那里的每个数字联系着很多人的神经。现在每年有近千万学生参 加高考，高考成绩的分数联系着多少家长的心。多少人要买东西，而商品价格的数据牵动着 顾客的心。确实，无论是医院提供的体格检查表、学校公布的考试成绩、打印的工资单、股 市的行情、气象台报的雨量、河流的水位、商品的价格、失业人数、GPD、CPI 等等都是数 字，而这些有特定意义的数字我们特别关心！ 在当代，“数字”包围了我们的生活，你要写一篇论文，可论文里没有一个数字，编辑 会认为你的文章不及格。现代的自然科学几乎被“数字”武装到了牙齿。玩数字玩到让你看 不懂，甚至是某些人故弄玄虚的“高明”。 过去一种观点是只有自然科学里才普遍使用数字。社会现象里“数字”的用场就少。现 在看这个观点不对了。工资和物价的数字是老板、雇员、消费者的角力场，股票行情数字甚 至使人跳楼！武装力量的数字关系国家安危、选举票数关系着政治人物、甚至政党的浮沉。 他为什么没有考上大学，考分不够，他为什么没有晋升，分数不够，他为什么没有…， 分数不够！“分数”在今天联系着多少人的命运？！ 1 所谓“数字”也仅是从0 到9 这十个符号，可它们为什么在不同场合有着这么大的影响 力呢？抽象的“数”是如何与具体的“物、事’粘到了一起，从而被人们特别关注？ 我们今天无法阻止处处、事事都在“数字化”、“定量化”的潮流。但是，我们要问为什 么抽象的数在这个物质世界居然占据了如此高的地位？如何回答这个问题？ 理解“个体”概念就是认识量化问题的起点。 3.2 个体概念是量化的起点2010-10-20 上面谈到，无论是自然、社会科学或者生产、生活中，都尽量使用定量的数字来准确说 明问题，这几乎是一种潮流。现在我们说明“数”之所以被广泛地应用于各种场合，其原因 是我们有了清晰的个体概念。或者说只有明确了什么是特定含义下的“一个”个体，才可能 引出清楚的两个个体、或者5 个个体、“N 个”个体，这些数字与词的连接应用格式，而这 种格式的词组更精确地表示了事以及它联系的“量”。 这里，我们引入（定义）“同类个体”一词。所谓同类个体就是指某一些彼此独立存在的 对象，其中的每个对象都符合个体的定义，而且它们的边界、内容有相对意义下的类似性。 这时，就认为这些对象是同类个体。 “鸡蛋”，由于它存在清楚的边界和内容，所以它是（一种）个体。但是“此”鸡蛋之外， 还可以存在另外的，同类的（鸡蛋）个体，于是我们有了两个同类的个体，即两个鸡蛋。显 然只要明确什么是一个鸡蛋，我们就知道什么是2 个鸡蛋、8 个鸡蛋或者56 个鸡蛋等等。 这个司空见惯的例子说明这种个体含义清楚的物（鸡蛋），如果不只一个，而是同时存 在若干“同类个体”，那么简练描述它们的存