全国计算机等级考试二级教程-Access数据库程序设计ppt课件.pptVIP

* 5．优化设计 重新检查设计方案，查看各个表以及表之间的关系，对不足之处进行修改。一般的做法是创建表，向表中输入一些实际数据记录，并创建所需的查询、报表、窗体等其他数据库对象以进行实际的检验，看能否从表中得到想要的结果，如果不能达到预期的效果，则还需进一步修改。只有经过反复的修改，才能设计出一个完善的数据库，进而开发出较好的数据库应用系统。 * 方法一：直接创建一个空数据库 方法二：根据模板新建空数据库 * 【例1.1】直接创建一个名为“教学管理”的空数据库。 * 【例1.2】用模板新建名为教学管理的空数据库。 * 【例1.3】利用系统提供的“联系人管理”模板，快速建立一个名为“通讯联系管理”的数据库。 * 方法：用菜单法或用任务窗格。 【例1.4】打开“教学管理”数据库文件 * 方法一：单击数据库窗口的关闭按钮。 方法二：选择主窗口的“文件”菜单下的“关闭”命令。 方法三：按Ctrl+W或Ctrl+F4组合键。 方法四：双击数据库窗口左边的控制菜单图标，也可单击控制菜单图标，从弹出的快捷菜单中选择“关闭”命令。 * * 6．主关键字 主关键字也叫主键，是惟一标识表中记录的字段或字段的组合。如学生表中的学号可作为主关键字，它能惟一标识表中的每一条记录，即表中不能有两个相同的学号出现。 7．候选码 如果某个字段的值能惟一标识表中一个记录，这个字段就被称为候选码。一个关系中可能有多个候选码，如学生表中的“学号”和“系号”都是候选码。 8．外部关键字 外部关键字也叫外键，用来与另一个关系进行联接的字段，且是另一个关系中的主关键字。 * 关系数据库由至少一个或多个数据表组成，各数据表之间可建立相互联系而又相互独立。如下图所示。 * 1．传统的集合运算 （1）并 设有两个相同的结构关系R和S，R和S的并是由R和S这两个关系的元组组成的集合，表示为R∪S。例如，有两个相同的结构学生表1、学生2，分别存放两个班的学生信息，将学生2的学生记录追加到学生表表1的学生记录后面就是两个关系的并集。 （2）差 设有两个相同的结构关系R和S，R与S的差是由属于R但不属于S的元组组成的集合，即差运算的结果是从R中去掉S中也有的元组，表示为R－S。例如，设有一个选修了英语的学生表，一个选修了数学的学生表。求选修了英语，但没有选修数学的学生，就应当进行差运算。 X Y Z a1 b1 c1 a2 b2 c2 a3 b3 c3 X Y Z a1 b1 c1 a2 b2 c2 a3 b3 c3 a4 b4 c4 X Y Z a2 b2 c2 a4 b4 c4 a3 b3 c3 X Y Z a1 b1 c1 * X Y Z a2 b2 c2 a3 b3 c3 R.X R.Y R.Z S.X S.Y S.Z a1 b1 c1 a2 b2 c2 a1 b1 c1 a4 b4 c4 a1 b1 c1 a3 b3 c3 a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2 a4 b4 c4 a2 b2 c2 a3 b3 c3 a3 b3 c3 a2 b2 c2 a3 b3 c3 a4 b4 c4 a3 b3 c3 a3 b3 c3 R S R-S R∪S R∩S R×S 差、并、交、积集合运算示例 * （3）交 设有两个相同的结构关系R和S，R与S的交是由既属于R又属于S的元组组成的集合，表示为R∩S。交运算的结果是R和S中共同的元组。例如，设有一个选修了英语的学生表，一个选修了数学的学生表。求既选修了英语，又选修了数学的学生，就应当进行交运算。 （4）笛卡儿积 设关系R和S的元数（字段数）分别为r和s。定义R和S的笛卡儿积是一个（r+s）元的元组集合，每个元组的前r个分量（属性值）来自R的一个元组，后s个分量来自S的一个元组，记为R×S。 若R有m个元组，S有n个元组，则R×S有m×n个元组。 * 2．专门的关系运算（关系操作） （1）选择 选择操作是指从关系中选出那些满足条件的记录，即从二维表的行中查找记录。例如，从学生表中找出籍贯是北京的同学，所进行的操作就是选择操作。 （2）投影 投影操作是指从关系中选出所需的若干字段，即从二维表的列中选择字段。例如，从学生表中找出所有同学的学号、姓名、性别、出生日期，所进行的操作就是投影操作。 * （3）联接 联接操作是将两个关系横向拼接成一个新的关系，新关系中包含满足条件的记录。例如，从学生表和学生选课表中按对应学号相同的条件给出学生的学号、姓名、性别、课程号、成绩，所进行的操作就是联接操作。 （4）自然联接 在联接运算中，按照字段值对应相等为条件进行的联接操作为等值联接。自然联接是去掉重复属性的等值联接。自然联