高中信息技术13信息交换方式-数据交换技术教案粤教版选修3.docVIP

第三节 信息交换方式――数据交换技术 数据交换技术是一个比较抽象的内容，学生不易理解，通过情境设计，先培养学生分析问题的思维方法，使学生对所学知识能有更深刻的认识。 　　教学目标：　　（1）了解三种数据交换技术及用途；　　（2）能比较三种数据交换技术的优缺点；　　（3）理解IP电话的工作原理；　　（4）培养学生分析、比较问题的能力。　　教学重点：三种数据交换技术　　教学难点：比较三种数据交换技术的优缺点　　教学用时：1课时　　　　教学过程设计：　　一、创设情境，引入问题。　　（数据交换技术是一个比较抽象的内容，学生不易理解，以学生相对较熟悉的生活例子作为铺垫，通过情境设计，先培养学生分析问题的思维方法，通过知识的类比、迁移，使学生对所学知识能有更深刻的认识。）　　1、问题提出　　问题：假设有一火箭需通过铁路从制造厂运到发射场，现有三种方案：专列专线、专列非专线、非专列非专线，现要求大家一起讨论这三种方案的优劣。　　前提条件：假设使用每一线路所需费用均相等。　　2、问题分析　　（在讲这部分时，应该引导学生对速度、对火车头的依赖、铁路利用率（即费用）进行比较，培养学生分析问题的能力，为后面的实践题打下基础。）　　甲线：专门使用一列火车来运输火箭，并使用专线，其他车次不得占用。　　乙线：专门使用一列火车来运输火箭，但不使用专线，该火车按照正常的火车