生存智慧-基本的生存应付常识.ppt

生存智慧 职业技术教育学院 徐振坤 2009年5月6日 生存的智慧 教学对象：本科生 教学时间：2009年5月6日 教学内容： 基本的生存危机应付常识； 野外生存技能 教学目的： 使学生认识常见的自然灾害，了解应付基本生存危机的常识，通过训练掌握野外生存技能。 教学重点： 应付危机的基本常识； 野外生存技能。 教学方法：课堂讲授、分组实践、课外训练 基本的生存危机应付常识 1、地震 2、火灾逃生基本常识 3、交通事故中的自救与互救 4、电梯被困自救常识 5. 大学生现实生存案例讨论 6 . 野外生存基本技能 1 .地 震 512国殇 5月12日的上午，在四川，在成都，在汶川，每个普通人都经历着和我们一样普通的生活，或许就在那个上午，学校门口嬉闹的孩子飞快的跑着，红领巾被风斜斜吹起。或许就在那个上午，某位菜农因为菜价和顾客发生过小小的口角。或许就在那个上午，某位广场上健身的老太太，正在想老伴的慢支炎今年会不会好些。或许就在那个上午，某位公司职员还在为股票的起落而欢欣或者沮丧……这一切平常的平常，是否在现在看来已成为了一种最高的幸福？而当最为平常的事物升华为遥不可及的奢望，这是否又是人间最大的悲剧？  （1）地震自救四大常识； ?1.大地震时不要急 ?破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 ?2.人多先找藏身处 ?学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。 ?3.远离危险区 ?如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 ?4.被埋要保存体力 ?如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。 （2）地震发生后应当遵循的互救原则 a. 先救压埋人员多的地方，也就是先多后少。b. 先救近处被压埋人员，也就是先近后远。c. 先救容易救出的人员，也就是先易后难。d. 先救轻伤和强壮人员，扩大营救队伍，也就是先轻后重。e. 如果有医务人员被压埋，应优先营救，增加抢救力量。 （3）地震发生后寻找被埋人员的方法 利用救助犬和测定微量二氧化碳气体的方法，可以很方便地对遇险者定位。但为了抢救时间，也可以用简易的方法找寻被压埋的生存者。一是问，向了解情况的生存者询问，了解什么人住在哪些建筑内，震时是否外出，有什么生活习惯等，从中寻找可靠的线索。二是看，观察废墟叠压的情况，特别是住有人的部位是否有生存空间；也要观察废墟中有没有人爬动的痕迹或血迹。三是听，倾听存活人员的动静。听的方法是：要卧地贴耳细听；利用夜间安静时听；一边敲打（或吹哨）一边听。有时你敲他也敲，内外就联系上了。四是分析，分析倒塌建筑原来的结构、用处、材料、层次、倒塌状况，判断被压埋人员的生存情况。 （4）救援过程中科学挖掘被埋压人员的方法 挖掘时要注意保护好支撑物，清除压埋阻挡物，保证压埋者生存空间。在使用挖掘机械时要十分谨慎，越是接近压埋者，越应多采用手工操作。　　a. 没有起吊工具无法救出时，可以送流汁食物维持生命，并做好记号，等待援助，切不可蛮干。　　b. 救人时，应先确定压埋者头部的位置，用最快速度使头部充分暴露，并清除口、鼻腔内的灰土，保持呼吸通畅。然后再暴露胸腹腔，如有窒息，应立即进行人工呼吸。　　c. 要妥善加强压埋者上方的支撑，防止营救过程中上方重物新的塌落。　　d. 压埋者不能自行出来时，要仔细询问和观察，确定伤情；不要生拉硬扯，以防造成新的损伤。　　e. 对于脊椎损伤者，挖掘时要避免加重损伤。在转送搬运时，不能扶着走，不能用软担架，更不能用一人抱胸、一人抬腿的方式。最好是三四个人扶托伤员的头、背、臀、腿、，平放在硬担架或门板上，用布带固定后搬运。　　f. 遇到四肢骨折、关节损伤的压埋者，应就地取材，用木棍、树枝、硬纸板等实施夹板固定。固定时应显露伤肢末端以便观察血液循环情况。　　g. 搬运呼吸困难的伤员时，应采用俯卧位，并将头部转向一侧，以免引起窒息。 2. 火灾逃生基本常识 第一：熟悉环境，暗记出口。 当你处在陌生的环境时，为了自