2018-2019上学期四年级四班主任工作计划.docVIP

2018-2019上学期四年级四班主任工作计划 作为四（4）班的班主任兼数学教师，我感觉任务重，压力大 。为了让班级学生得到全面健康的发展，也为了使新学期班级能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、班级目标： 1.通过师生共创班级文化和课堂行为，形成良好的班风班貌。 2.通过思想教育及引领，使学生能形成积极的集体意识，劳动意识，主动学习意识。 3.通过自身的示范和督导，使学生具备良好的德智能力，身心得到全面发展。 二、班级班规： 通过自读，与学生共读崇高路小学德育评价手册，我意识到班规是一种言行标准，班规是形成良好班风的保障，有了全面严格的班规，学生的行为才会有所规范，人格才能得到健全发展，因此我特制定以下班规： 1.遵章守纪不迟到，树好形象入学校 2.见到老师同学要问好，保障礼仪肯做到 3.沿线安稳走步调，上下楼梯靠右侧 4.入班即静，入座即学，清静班级风貌好 5.自觉劳动，积极有效，教室，大区，小区要干净扫 6.进班主动交作业，按师要求好好学 7.课堂认真听，记，写，不吵不闹保质保量完成各科教学作业 8.课间文明游戏，不追逐喧华，定时准备下一课堂 9.两操动作要规范，积极锻炼做好操 10.爱护班级和公物，维护集体人人有责 11.尊重老师有礼貌，团结同学友谊牢 12.来校回家路队要走好，人人戴好领巾小黄帽 三、班级措施： 1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施： ??(1)建立健全评比制度，班里建立小组评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，同时也为小组争得了分数。课堂上老师发放卡片，便于记录，这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然，并根据评比兑换奖品。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 ??(2)建立本班的“学习小组”，前后位4个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的4位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径。4人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 ??2.文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为参与评选，详细做法如下： ??(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 ??(2)定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。 ??(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 ??(4)设立班级事务记录本，进一步完善班级小家务。本学期建立“班级记录本’，将针对两操、路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 ??3.卫生方面：学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： ??(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 ??(2)卫生委员要分工明确，把教室内外检查整理干净，物品摆放整齐，警告卫生习惯不好的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 ??(3)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 ??4.其它方面： ??(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 ??(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。 ??(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 ? （4）开展每周一则小故事和一篇例文活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。 5.学生心理健康教育 ? （1）班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 ? （2）对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。 ??(3)加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 6