2018——2019学年度上学期金水区凤凰双语小学工作计划.docVIP

2018——2019学年度上学期金水区凤凰双语小学工作计划 本学期，我校将以提高教育教学质量为主要目标，以教育科研为引领方向，以课堂教学改革为突破口，以制度管理评价为保障；关注教学过程的质量监控，全面提高教师的综合业务能力和教育教学质量。工作中将以养成训练为基础，以提高教学质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学质量再上新台阶。我校德育工作将继续确立“培养健康快乐、自主自信的金水少年”为目标，借助少先队课程建设，融入学校“和美”教育理念，努力构建“和美”书香校园，着力打造“和美”班级文化，静心培养“和美”凤凰少年，稳步推进各项德育工作，力促学生习惯养成，尽享和美教育。“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”办公室将继续秉承“仰望星空 脚踏实地”的精神，树立“把细节当成习惯”的意识，真正做到“求实 求细 求精 求新”。以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，抓好办公室自身建设，有目的、有条理、高效开展工作。 二、主要工作 （一）课程建设 继续完善教学常规管理制度，本着“着手实事，注重实效，深入一线，落实到位”的原则，建立健全各种课程的质量监控机制，踏实做好国家课程的基础之上，努力探索并开发校本课程。 1、国家课程落实。 为了更好地落实国家课程校本化、优质化这一目标，学校继续引领老师们探索“和美”课堂文化形态。主要从以下三个层面采取相应的措施，真正落实国家课程的校本化实施。 学校层面： 打造课堂。我校国家课程的校本化实施主要着眼于打造和美有效的课堂，营造和谐的校园氛围，提升育人的内涵发展。这是学校根据上级教育行政部门制定的课程设置方案与课时安排以及相关政策文件，作出整体的规划和安排。在和美理念的引领下，以语数英体音美课程为重点，积极打造和美课堂结构。 做好培训。多种形式进行培训全体教师培训（新教师培训、一年级教师培训、骨干教师培训等），拓宽教师视野，鼓励教师不断提升业务素养，促进优质课常态化，不断提高课堂效率。 质量监控。教导处会重点落实国家课程的开设情况，进行质量监控，定期召开质量分析会，审视我们的教学，提出整改的具体措施。 做好评价。国家课程采取边实施边评价，边评价边完善的方式，不断完善、创新课程评价体系。根据各学科特点，依据局里评价改革的精神，教师制定个性化的评价方案。充分发挥评价的诊断、激励作用，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 学生层面：积极参与并努力完成学习任务，通过多种形式的过程性评价、综合性评价方式，促进自身全面发展。 教师层面：从思想和业务两方面对教师进行培训，认真学习学校的规章制度，引领教师做好常规教学工作。 2、校本课程开发。 继续完善凤凰双语和美的课程体系，并按照学校校本课程方案尝试实施。在学校已开发课程的基础之上，本学期以教研组为单位，探究学科课程群的建设，9月份学校课程团队审议、修改之后，可以按照规定的时间实施。学校将于12月底元月初进行特色学科课程群方案等分享交流。 （二）课堂建设 本学期我们将继续搭建成长平台，更新教育观念，改进教学方法，培养和美教师，打造和美课堂。 1、“随堂课”坚持听。 根据我校师资情况，教导处的工作重点是构建和美课堂，打造和美教师，提升课堂效率。分为系列主题“新教师尽快站稳讲台”“引导教师继续认真学习课程标准，钻研、把握教材知识体系认真备课，”。通过参与各教研组的集体教研，落实集体备课，提高教师对教材的把握能力，促进教师业务的提升。 教导处继续以周二、周五听评“随堂课”为切入点，引导老师们把每一节课都当成公开课来上。从开学第二周开始，教导处将分学科由相关负责人到每个班级每个任课教师的课堂中去，每位老师的课都要听，新上岗教师的课要反复听，听后及时进行反馈。通过年级组集体备课、磨课的流程，给老师搭建一个充分展示自我的平台，营造自我反思、同伴互助、专家引领的教研氛围，激励教师专业成长。 2、“师徒结对课”开讲。 为了使教师快速成长，有效促进教研组建设，把校本教研落到实处，计划开展凤凰双语小学“和美”课堂“师徒结对课”，即10月份初每位组长上一节示范课，12月初，每个新教师上一节汇报课。力求通过活动的开展，加强教研组的凝聚力，通过“传帮带”活动，促使我校青年教师快速成长。结合12月份区里第十四届希望杯、第五届金硕杯课堂教学展评活动校级初选活动，9月-12月开始磨课教研活动，打造精品课例。 （三）教师发展