20XX年大学生礼仪教育论文.docxVIP

　　一、开展高校文明礼仪教育的紧迫性1举止缺乏修养。 　　如一些学生把国骂挂在嘴边，动辄脱口而出，并不以为耻，反而觉得是一种酷的表现。 　　上课时，不会自觉、主动地将手机调成静音，以尊重老师。 　　2缺乏基本的礼貌。 　　现在的大学生大部分是独生子女，在家里备受宠爱。 　　为他人考虑较少。 　　因此，在与同学相处中，生活观念和生活方式比较自我，与周围环境很难融洽相处，也难以和同学、朋友建立良好的合作关系。 　　3不遵守公共秩序。 　　一些大学生在公共场合乱穿马路、闯红灯、抢着上公交车，食堂打饭时插队、在图书馆霸占位子等等，表现出较差的公共意识。 　　二、开展高校文明礼仪教育的必要性礼仪，不仅是一个人基本素质的体现，更是一个地区乃至一个国家和社会的道德风尚。 　　以上种种现象表明，对大学生的礼仪教育已是迫在眉睫。 　　1加强礼仪教育是提高大学生思想政治教育效果的必然要求大学，作为一个教育培养的关键之地，培养出的应该是知书达理、具有知识和文化、道德水平高的人才。 　　如果，学生在校接受的是高层次教育、但道德水平却连基本都达不到，这样的人才不可能称之为人才，而是精致的利己主义者。 　　对大学生进行系统的礼仪教育，有利于学生按照文明礼仪规范来严格要求自己，成为一个道德素养较高的当代大学生。 　　2加强礼仪教育是大学生成才成长、与外界和谐相处的需要现代社会竞争非常激烈，独木难成林、单打独斗难成事，一个人想要有所作为，就要学会与人合作。 　　开展礼仪教育，有利于提高大学生的道德素质，提高与人相处的能力。 　　这对大学生未来事业的发展有着极为重要的意义。 　　就像戴尔．卡耐基在《成功之路》上指出的，个人的成功有85来自于人际关系和处世技巧。 　　因此，对大学生加强礼仪教育，有助于大学生更快地走向成功。 　　三、开展高校文明礼仪教育的方法与对策大学生文明礼仪教育有礼节、仪表、仪式三个层次。 　　礼节是交际中互相致意、表示友好的惯用形式。 　　如，两人互相见面时会打招呼。 　　在公交车上主动给老人让座等。 　　1在课堂中开展礼仪教育目前，高校对学生开展道德教育的课程主要有《大学生思想道德修养》。 　　那么，可以把文明礼仪修养这部分的内容加入到课程中，或者重新开设专门的礼仪修养课程。 　　大多数高校没有开设这门课程。 　　2拓展教育载体网络时代的来临，给礼仪教育带来了更加鲜明的特征，拓宽了礼仪教育的载体和范围。 　　所以，当下的礼仪教育应当具有时代性，顺应社会潮流的发展趋势。 　　也可以组织学生参加文明礼仪为主题的微电影演出，宣传效果好，也提高了大学生的社会实践能力。 　　当然，高校也可以通过辩论赛、演讲赛、宣传展板、标语等各种常规的表现形式，来开展礼仪教育宣传。 　　3营造高校校园良好的文明氛围有句话说得好近朱者赤，近墨者黑。 　　大学生还处在个性发展阶段，需要一个有助于个性完善的良好环境。 　　无论是道德水平高尚的老师，还是有教育意义的教材，都是高校校园文明氛围的体现。 　　尤其应当注重发挥教师在文明礼仪教育中的主导作用。 　　所以，文明礼仪课程，可以在高校教师中首先进行，让师生共同来重视文明礼仪的教育和传播。 　　说到底，文明礼仪是一种自觉遵守的内化行为，它需要外界的伦理规范，更需要自身的重视和觉醒。 　　四、结尾我国培养大学生的目标是，使之成为德智体美劳全面发展的优秀人才。 　　整个社会对大学生的期望也较高。 　　如果高校培养出的大学生形象恶俗、举止失范、低级趣味，这不能不说，教育是失败的。 　　大学生文明素质的提高，是整个社会的要求和期望，也是用人单位对大学生的期望。 　　这种期望，并不是一种考核的外在指标，而是一代人素质和智慧的体现。 　　大学生应当用智慧的头脑、非凡的勇气、较高的修养，来体现一代知识分子的魅力和风采，将来走上社会成为社会的中流砥柱，影响整个社会的风气，提高全民族的思想道德观念。 　　作者陈欢单位广西经济管理干部学院