五年级作文实践课《点睛》教案.docVIP

五年级作文实践课《点睛》教案 　　 　　教学目标： 　　1.学会对人物眼睛进行描写，仔细观察描形，运用联想绘神。 　　2.学会利用网络资源润色作文，能够运用网络写作文，评作文。 　　3. 利用网络指导、讲评习作，激发学生写作兴趣。 　　教学过程： 　　一、 导入 　　1、 说词做动作 　　目不转睛 翻白眼 回眸一笑 眉开眼笑 含情脉脉 　　2、 这是与什么有关的词语？你还知道哪些？ 　　二、 习作指导 　　（一）、表情 　　1、出示QQ小黄脸表情 　　2、你能看出他们表示什么心情？ 　　3、师小结：表情有五兄弟 眼睛、嘴巴、鼻子、牙齿、面容。 　　谁最能表现心灵？（眼睛） 　　（二）仔细观察——描形 　　1、谁的眼睛令你印象深刻？ 　　2、到我们的素材库中看看描写眼睛的语句。 　　例句：略 　　问：好在哪儿？ 　　师：只有认真观察才能写好。 　　3.出示：“大眼睛”图片。现在请你来写写小姑娘的眼睛。 　　4.学生在草稿本上写。 　　5.指名读。 　　（三）运用联想——绘神 　　1、听听小女孩背后的故事。（师配乐讲述） 　　2、再看看这双眼睛，她可能在说写什么？ 　　3、师：当我听了她的故事后，是这样描写这双大眼睛的。 　　师出示范文：（略） 　　4、我写的和你写的有什么不同？（联想） 　　三、学生习作 　　1、出示不同眼神的图片。 　　老奶奶 小姑娘 　　2、谁最能触动你的心灵？ 　　3、自己选择最能触动你心灵的眼睛写一写。 　　4、写在博客上，可插入图片。 　　5、自己文字自己改。 　　四、讲评作文 　　师评、互评 　　五、总结 　　描写人物的时候，少不了写人物的表情，表情五兄弟不要一起出场，如果选一个点来写，请选眼睛写。这或许成为你文章的点睛之笔。 　　板书设计： 　　点睛 　　观察——描形 　　联想——绘神