2017年在实践中追求和发展真理.ppt.pptxVIP

复习回顾一、人的认识从何而来１、实践及其特点（1）实践的含义（三个关键词）（2）实践的三个基本特征(３) 实践的三个基本形式（最基本）２、实践是认识的基础(重点)（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准（4）实践是认识的目的自主学习P46--491、真理的含义？真理最基本的属性是什么？2、如何理解真理面前人人平等？3、如何理解真理是具体的、有条件的？4、为什么说追求真理是一个过程？（认识的三个特性）（重点）5、认识发展的总趋势（过程）是怎样的？知识交流：同学们对月球的了解、认识有多少？第六课 求索真理的历程6.2在实践中追求和发展真理被大多数人承认的就是真理圣人之言、领袖之话是真理有用的就是真理正确的认识就是真理一、真理是客观的1、真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。人的认识都是对客观事物的反映谬误歪曲反映认识事物真理正确反映真理的最基本属性是客观性为什么？人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分谬 误与客观对象不相符合的认识与客观对象相符合的认识真 理真理最基本的属性是客观性为什么？真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等。 伽利略自由落体试验在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体，让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。2、真理最基本的属性是客观性①.任何真理所反映的内容是客观的. ②.真理的检验标准是实践，也是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律---不依赖于人和人类的主观意志；它不以人的意志(包括权力.地位)为转移。 “真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志 (包括权力.地位)为转移.3、真理面前人人平等对同一个事物只能产生一种正确的认识，即真理只有一个。认识真理探究： 讨论，这些认识对不对？1、效率优先，兼顾公平2、“农村包围城市”有时间、历史限制有具体国情限制白纸与黑点　一天，一个老师拿出一张中间有个黑点的白纸问同学们看见了什么，全班同学盯住白纸，齐声喊到：一个黑点！　老师沮丧地说，这么大的白纸没有看见，只盯信一个黑点，将来你的一生将是非常不幸的。思维方法不同认识真理探究： 讨论，这些认识对不对？立场不同雨下好不？好当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？真理都是有条件的任何真理都有自己 适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 真理是具体的 “造反有理” 这个观点 是真理还是谬误？在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。在20世纪60年代的“十年浩劫”中，一些别有用心的人又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 说明真理是具体的，要从具体的历史条件来判别某个观点是真理还是谬误.例：“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是具体的历史的统一；超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。注意： 真理与谬误相伴而行 因此在探索真理的过程中，错误是难免的；犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。归纳二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。一种真理并不是适用于任何条件，是具体的有条件指主观认识符合当地的实际.2、真理都是具体的（具体性）任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合 - 当时的实际.3、真理与谬误相伴而行超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。人类探月之旅—实践篇追求真理 世界上最早的“载人火箭发射塔” “登月实践者” 1981年初，经过十年的研制开发，“哥伦比亚”号终于建造成功，它是第一架用于在太空和地面之间往返运送宇航员和设备的航天飞机。 1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的 7名美国宇航勇士丧生 里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的 -过程中，这类痛苦事件在所难免，可是 “未来不-属于怯懦者，未来属于勇者”。 航天飞机的残械人类的探月活动还将继续发展……探月实践追求真理探究：哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？我们又该如何看待自己的挫折呢？我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？ 人类探索