“租生活”作文指导.pptx

“租生活”作文指导; 审题 限制性 1.“对此，你有怎样的思考”，指令要求必须扣住“租生活”这个论述中心展开思辨。 2.材料对“租生活”的看法大致框定了四个方向，考生可在此基础上再深入展开思考。 3.文体限定为论述类文章。 ;;;;;; 生活不是租来的，我们必须直面现实，敢于担当。生活本就多磨难，需要每个人去大胆挑战，拼抢自己的幸福。如果你在享乐虚荣里麻醉自己，“腐烂”自己，最终必将被时代抛弃，因为生活是没有旁观者的。让我们鼓起勇气，直面挑战，去创造自己“真正拥有”的生活吧。 年轻的朋友，“租生活”太糊涂，何不以梦为马，策马扬鞭。来，吾道夫先路！ 点评： 本文的亮点在于创新性的理性思辨。习作者没有拘泥于材料中的“四说”，而是透过表象揭示“租生活”的实质，深刻精警。标题运用设问，新颖醒目，激发读者阅读兴趣。开头扣紧材料，直接亮出观点。主体部分以三个“生活不是租来的”句子，支撑起整体框架，援引丰富，议论精当，层层推进。结尾豪迈乐观，格调昂扬。全文思想深刻，思路清晰，思辨层次分明，体现了习作者良好的思辨素养和文化积累。 ;参考答案? 1．D 2．C 3．D 4．C 5．（1）朗读内容富有画面感（让人如闻其声），运用拟人修辞和拟声词，描摹池塘黄昏时分青蛙齐鸣的充满生机的景象，使文章更加生动形象。 （2）朗读内容与朗读情境构成重合，老青蛙带满塘的蛙鸣唱，象征语文老师带动学生、方快带动其他人朗读，意蕴丰富。 （3）朗读情境与现实情境形成反差,一本正经的朗读与后文教室里的混乱相映照，使文章有了波澜,映衬出童心的天真可爱。 6．（1）丰富文章内容。“吟唱”是对前面的“朗诵与呐喊”的有效补充，反映“我”由追随他人到迎难而上、再到勇敢自信的成长历程。 （2）笔法灵活，跌宕起伏，体现散文形散神聚的妙处。“吟唱”以“朗诵与呐喊”之外宕开一笔，却又与前文意脉贯通；看似闲笔，却收结全文，巧妙回应文章主旨。 （3）深化文章主旨。“吟唱”表现“我”心态的成熟，“我”更认可用自己腔调来吟唱，也不害怕登台放腔???比以往更加勇敢自信。 7．C 8．A 9．①优势：发展速度快，成就突出；立足自身，富有创新意识，发展潜力大。②不足：部分领域发展核心技术受制于人，自主知识产权的核心技术有待突破。③措施：自力更生，坚持不懈；深入研发，厚植创新土壤；与世界各国互通有无。 ;