小学综合实践五年级上册全册教学设计.doc

学期教学进度计划 五 年级 上 册 周次 日期 教学内容 1 9月1日～9月4日 暑假生活晒晒晒 2 9月7日～9月11日 成长不烦恼——学习小窍门（一） 3 9月14日～9月18日 成长不烦恼——学习小窍门（二） 4 9月21日～9月25日 成长不烦恼——学习小窍门（三） 5 9月28日～10月2日 成长不烦恼——爸爸妈妈，我想对您说（一） 6 10月5日～10月9日 国庆放假 7 10月12日～10月16日 成长不烦恼——爸爸妈妈，我想对您说（二） 8 10月19日～10月23日 水果拼盘 9 10月26日～10月30日 成长不烦恼——我是家庭小医生（一） 10 11月2日～11月6日 成长不烦恼——我是家庭小医生（二） 11 11月9日～11月13日 成长不烦恼——我的寒假我做主（一） 12 11月16日～11月20日 成长不烦恼——我的寒假我做主（二） 13 11月23日～11月27日 安全伴我行——当灾害来临时（一） 14 11月30日～12月4日 安全伴我行——当灾害来临时（二） 15 12月7日～12月11日 安全伴我行——我有火眼金睛——巧识骗术（一） 16 12月14日～12月18日 安全伴我行——我有火眼金睛——巧识骗术（二） 17 12月21日～12月25 日 安全伴我行——交通安全伴我行（一） 18 12月28日～1月1日 安全伴我行——交通安全伴我行（二） 19 1月4日～1月8日 安全伴我行——吃进嘴巴里的“隐患” 教科研、教研课题 课题名称 综合实践活动中培养学生团队合作能力的研究 立项级别 校级 研究起讫时间 2015.9～2016.8 本人承担部分 全部 本学期研究内容要点： 综合实践活动课程的开设，是新一轮基础教育课程改革的重大措施，也是新课程实施的重点和难点。与以往传统的分科课程相比，综合实践活动课程更注重于紧密联系现实生活，通过学生的亲身体验和实践，发现、解决问题，达到知识整合、能力培养、人格养成等多方面的目标。 综合实践活动的过程是一种交往合作的过程，这种交往合作不应受制于课堂，而应走进社会进行内容丰富、形式多样的交流活动；不应局限于师生之间，更多的时候需要多人合作，多组合作，与社会多方人员进行合作。随着社会竞争的日益激烈，团队合作能力已成为当代社会竞争争胜的条件之一。“一个苹果交换一个苹果，得到的是一个苹果；而一种思想交换一种思想，得到的却是两种思想”。因此，在综合实践活动活动过程中，教师必须指导学生学会人际交往，开展合作学习，形成合作意识，培养团队合作能力。 内容规划： 1. 学生能在教师帮助下，组建小规模的小组； 2. 有团队意识和责任感，体会团队合作的意义，关怀团队的成员； 3. 掌握基本的合作技能，比较顺利地进行小组交流； 4. 能明确分工，努力并较有条理地完成自己的任务； 5. 在尽力完成自己任务的基础上，乐意帮助同伴，能主动承担公共职责。 过程设计： 9月份： 1. 学习理论。 2. 学习《浅析团队精神与综合实践活动》心得。 10月份： 1. 通过游戏活动、角色扮演培养学生的团队合作能力。 11月份： 1. 通过实验研究、社会实践、评价活动等培养学生的团队合作能力。 12月份： 1. 能明确分工，努力并较有条理地完成自己的任务。在尽力完成自己任务的基础上，乐意帮助同伴，能主动承担公共职责。 1月份： 1.整理有关研究的过程性资料，归纳总结研究成果。 综合实践活动备课纸 课题 暑假生活晒晒晒 使用课时数 1 总课时数 1 活动目标： 1. 学生分享自己的暑假生活，学会合理安排时间，合理安排活动，让自己的假期生活有意义。 活动重难点：学生能结合PPT清晰地交流自己的暑假生活。 活动准备： 教师准备：充分收集学生的暑假生活中的事例，提供多样的素材展示给学生。 学生准备：收集暑假中，在生活、学习中的照片及做的一些有价值性的作业，供课上交流。 活动过程： 一、导入 同学们，愉快的暑假虽然过去了，可是我们依然怀念一些难忘的日子，现在就让我们说说自己的暑假生活吧！ 学生自己发言：旅游、做家务、看课外书、上兴趣班、锻炼身体…… 教师结合PPT交流自己的暑假生活——黄山之旅 二、聊一聊 1．聊一聊我的暑假生活 （1）四人小组交流自己的暑假生活 （2）每组推荐一名代表交流自己的暑假生活，可结合PPT或照片。 三、辨一辨。 1. 辨析交流中大家的暑假生活，讨论暑假生活怎么过才是有意义。 2. 师小结：在暑假里应该合理安排时间，合理安排活动，这样暑假生活才会有意义！ 综合实践活动备课纸 四、学习制定国庆计划 1. 四人小组交流。 2. 全班交流，指名说：谁愿意说给大家听听！ 3. 师小结：大家说得真好，有意义的暑假生活应该是学玩结合，动静结合，