青少年心理发展与教育(第6讲)课件.pptVIP

他律的道德（hetero-nomous morality）：这时儿童把由权威人物制定的规则看做是神圣而不可改变的。 “他律道德”（heteronomy） 5~8岁期间，所谓他律是指“在他人的控制之下”，这时儿童有了很强的规则意识。他们开始认为规则是由权威人物制定的，他们把这些规则看做神圣不可侵犯的。 他律的儿童也倾向于根据客观结果而非行为意图判断行为的恰当性。 他律的儿童也偏爱赎罪性惩罚，而并不考虑不良行为与惩罚本身的关系。 “自律道德”（heteronomy） 自律的道德（autono-mous morality）：儿童逐渐意识到规则只是主观的协议，可以对其质疑，甚至在制订者同意的情况下也可以修改。 9~11岁，大多数儿童都会达到自律道德阶段。不再无条件服从权威，较大的儿童此时开始意识到社会规则是主观的协议，任何规则都会受到质疑甚至在制订者同意的情况下也可以对其进行调整。而且他们也会意识到，有时为满足人类的需要也是可以违背规则的。 皮亚杰认为，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程。 他律道德是根据外在的道德法则做出判断，只注意行为的外在结果，不考虑动机，是非标准取决于是否服从于成人的决定；自律道德己能从主观动机出发，用平等不平等，公道不公道等价值标准