高鸿业《西方经济学》第四版讲义.docVIP

《西方经济学》（微观部分） 一、课程性质、任务与目的 1. 课程性质： 《西方经济学》是系统地对西方资本主义国家经济活动规律和特点的理论概括，特别是分析总结了市场机制条件下经济的运行状态以及政府、厂商和消费者的经济行为，并提出了一些宏观经济和微观经济的管理方法。该课程是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的核心课程，亦是现代远程教育试点高校网络教育物流管理专业的专业基础课之一。其目的是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成经济学和管理学本科学业和今后继续深造的重要基础。其基本内容包括：微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学主要包括微观经济学概论，供求理论，消费理论，厂商理论，市场理论，分配理论，一般均衡理论，福利经济理论和市场失灵及政府的微观决策理论。宏观经济学的内容主要包括国民收入的核算，消费、储蓄和总支出函数，国民收入的均衡，国民收入的变化，宏观财政政策和宏观货币政策，国民收入和价格水平的均衡，失业和通货膨胀，经济周期，经济增长，经济的发展。 2. 课程任务 本课程的任务是：通过学习微观经济学、宏观经济学和国际经济学等一些基本理论，了解个人、企业、政府在市场经济体制中如何达到他们的目的。结合实际，学生能认识和简单分析当今社会中发生的一些经济现象。 3. 教学目的 通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代西方微观经济学和宏观经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法，熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，为继续学习其他经济学专业基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法，以较好地适应我国在经济建设过程中经济开发、发展、管理工作的实际需要。同时为其它学科的学习奠定最基本的理论基础和分析问题的方法。 二、课程及其教学的特点 西方经济学是伴随着资本主义市场经济体制的产生和发展而形成的经济学说, 西方经济学主要是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张。它是15世纪西方经济学产生，18世纪西方经济学建立以来，特别是19世纪70年代以后一直到目前为止认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调节的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。被称为“社会科学之王”。其理论体系和教学的特点主要表现在以下几个方面: 1. 理论体系具有综合性 西方经济学是由众多经济学派中占主流地位的经济理论和学术观点构成的, 按其对市场机制作用认识上的不同可分为新旧古典经济学派和新旧凯恩斯学派; 按其研究对象的不同可将西方经济学分为微观经济学和宏观经济学。微观经济学以价格理论为核心, 以单个消费者和单个生产者为研究对象, 主要由价格理论, 消费者行为理论, 生产者理论, 市场理论, 分配理论等构成; 宏观经济学以凯恩斯的宏观经济理论为核心, 以整个国民经济的活动整体作为研究对象, 其主要理论有总需求与总供给理论, 凯恩斯的有效需求理论, 经济政策理论, 通货膨胀与失业理论, 经济增长理论等。西方经济学中的众多学派, 产生了众多的经济学著作、代表人物及主要观点, 有些经济学理论是相互补充, 相互完善的, 也有一些经济理论则相互排斥, 相互对立。因此,对西方经济学各学派的理论和观点要有分析, 有鉴别的加以学习和研究。 2. 研究方法具有多样性 西方经济学的分析方法以实证分析为主, 广泛运用数学推导和数学模型来论证经济变量之间的相互关系, 如需求函数、供给函数, 生产函数, 洛伦兹曲线、菲力普斯曲线等。在基本理论的论述中多将语言逻辑分析与数学分析相结合, 既有抽象的概念, 又有形象的图象, 既有定性分析, 又有定量分析, 特别是边际分析法和均衡分析法是常用的分析方法, 西主经济学的研究方法具有可借鉴性。 3. 研究对象及内容具有普遍性 如何利用和配置稀缺的社会资源进行生产, 以满足人们的多方面的需求是一切经济制度共同面临的问题, 不同的经济制度只是以不同的生产方式和分配方式来解决这些问题, 价格机制对资源的配置作用是市场经济体制下所普遍存在的, 因此, 西方经济学中的价格理论、生产理论、市场理论等具有普遍的指导意义。 4. 教学表现出以下明显的特点 一是现代西方经济学具有很强的现实性和政策性。虽然西方经济学植根于西方社会,但它对于市场经济运行环境、运行方式、调节手段的理论却是我国市场经济体制的改革所迫切需要的, 值得我们借鉴和学习。通过学习使学生扩展理论分析的空间, 懂得多角度、多范围、多层面