《龟兔赛跑》（定稿）.docxVIP

集 体 备 课 记 录 表 （定稿） 时 间 2018年6月5日 地点 文体办公室 主备人 简璐 辅备人 陈红梅、刘海玲、朱雅梦 教学课题 《龟兔赛跑》 教学目标 聆听《龟兔赛跑》片段，感受片段中的音乐要素与形象。 教学重点 感受片段中的音乐要素与形象。 教学难点 感受片段中的音乐要素与形象。 教学过程 建议与修改 新课导入 教师：同学们，龟兔赛跑的游戏很多同学都知道，今天老师要请一位同学来向大家简单的介绍一下，如果要用用音乐来介绍，那会是什么样子呢？ 分段欣赏 1.《运动会开幕式的礼号》 eq \o\ac(○,1)初次聆听音乐，熟悉该段旋律。 eq \o\ac(○,2)再次聆听，引导学生想象为吹响的礼号声。 eq \o\ac(○,3)第三次聆听前，教师复习X X.X X-节奏，强调X.X不规则的前长后短的特性。提示学生注意小军鼓的反复出现的鼓声：X X.X X-。 eq \o\ac(○,4)教师结合书本，引导学生大胆想象森林里的场景，共同想象各种小动物的出场。 2.《啦啦队加油音乐》 eq \o\ac(○,1)教师弹奏旋律：5556 5553｜ 2223 561 ｜3335 3532 ｜111 1｜并提问学生乐句速度与情绪？现场可能在干什么？ eq \o\ac(○,2)学生尝试拍手喊加油：加 油｜加 油｜ eq \o\ac(○,3)师生合作，教师弹奏旋律，学生拍掌，口念“加油”配合。 3.《赛跑曲》 eq \o\ac(○,1)聆听音乐，熟悉小白兔赛跑的片段。 eq \o\ac(○,2)再次聆听音乐，歌曲中小白兔的形象是什么样的？ eq \o\ac(○,3)教师弹琴教唱旋律：55 55 ｜23 5 ｜33 232 ｜11 1 ｜323 31｜ 25 3 ｜5.3 232 ｜11 1｜｜ eq \o\ac(○,4)教师有节奏的念歌词，请学生模仿。 小白 兔呀 ｜长长 腿｜ 跑起 来像｜ 草上 飞｜ 回头看 乌龟 ｜差得 远 ｜躺在 路旁 ｜呼呼 睡｜｜ eq \o\ac(○,5)教师慢速教唱歌曲。 2 2 3 1 ｜ 2 2 3 ｜5.3 232 ｜ 小白 兔呀 ｜ 长 长 腿｜ 跑起 来像｜ 1 1 1｜ 3 3 3 3 1 ｜2 5 3 ｜ 5 3 2 32 ｜ 草上 飞｜ 回头看 乌龟 ｜差得 远 ｜ 躺 在 路旁 ｜ 1 1 1 ｜｜ 呼呼 睡｜｜ eq \o\ac(○,6)教师带领学生一同歌唱，并挑选学生上台扮演乌龟与小白兔，随歌词情境进行表演。 三、欣赏结束 好的方面： 不足之处： 改进措施：