六年级上册修辞复习.pptVIP

就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。 。 ? ? 基本结构： 本体＋比喻词＋喻体 常用的比喻词有： 好像? 仿佛? 像……似的? 如同? ? 成了 宛如 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。? 例句：? 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。?《春望》?杜甫? 3.太阳的脸红起来了。?《春》?朱自清? 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实的描述的修辞手法?。 例句：? 1、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化?。 2、只能看到巴掌大的一块天地?。 3、她还没有端酒怀，就醉了。 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）? 作用：引起注意，启发读者思考； 例句：什么叫自