人教版高中数学必修二学案：4.2.3 直线与圆的方程的应用.docVIP

4.2.3 直线与圆的方程的应用 学习目标：1.会解决圆上动点到定点、定直线的距离的最值的问题，2 .平移与旋转的数形结合思想求参数的最值 合作探究1、圆上动点到定点、定直线的距离的最值 例1、已知圆C：x2+y2－2x－4y+1=0，直线l：x+y+2=0，求圆上的点P到直线l的距离的最小值，及此时点P的坐标 变式1、圆x2+y2=25上到直线3x+4y－10=0的距离等于3的点有 个，距离等于的点有 个，距离等于6的点有 个，距离等于7的点有 个 变式2、已知圆x2+y2=4，直线l：y=x+b，当b为何值时，圆x2+y2=4上恰有个3点到直线l的距离都等于1 合作探究2、“数形结合法”的快捷性 例2、若直线y=x+b与曲线有两个公共点，求b的取值范围 变式1、若直线y=x+b与曲线恰有一个公共点，求b的取值范围 变式2、若关于x的方程有唯一解，求k的取值范围 合作探究3、与圆有关的线性规划问题 例3、已知点P(x,y)是圆x2+y2－4x－6y+12=0上的一个动点，求: 的范围；(2) x+y的范围；(3) x2+y2的范围 变式：在满足例3的条件下，分别求下列各式的范围 (1) ； (2)x－y； (3) 自主学习：自学课本P130~P132《直线与圆的方程的应用》，归纳用坐标法解决几何问题的步骤： 4.2.3