幼儿园班级常规管理课件.ppt

2、班级常规管理是幼儿发展的需要。 幼儿的特点指身心发展的特点。3—6岁幼儿的身心发展是有规律可循的。 小班：生活习惯的养成 中班：行为习惯的养成 大班：学习习惯的养成 俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后的一生打好基础。良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为习惯。 * 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规，并坚持执行。应该说，常规是保证幼儿园一切活动顺利开展所必需的规定，只有做到既给孩子自主活动的空间，又有一定的规范要求，才能形成良好的常规。良好的常规对于班级保教秩序和幼儿的发展，都具有积极重要的意义，它能够保证幼儿的安全，建立良好的班级活动秩序，有助于培养幼儿的良好习惯，还能够促进幼儿自律能力的发展。 * * 二、幼儿园班级常规管理的内容 一般将幼儿园常规划分为： 生活常规 ： 来园、盥洗、饮水、入厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。 学习常规 ： 是保证幼儿顺利、有效完成启蒙阶段知识学习任务的要求，包括上课认真听老师讲话，回答问题先举手等。 活动常规 ： 涉及到室内、室外活动的场地、活动的玩具材料等。 * * （一）生活常规管理的内容 入园 盥洗 进餐