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立 德 树 人 尚 美 教 育 六年级英语 Module 10 Unit 2 What are you going to study? 主备教师：彭丽钢 主讲老师：彭丽钢 班级：六（1）班 教学内容：1课时 教学课型:新授课 一、【教学目标】 1. 知识目标： （1）能听懂、会说词汇：history?、science 、geography 、physics 、chemistry . （2）理解并运用句型 ：What are you going to study ? I’m going to study History. （3）能正确理解并流利朗读活动2的句子 ，能完成活动5和活动6的操练。 2. 技能目标： (3) 能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开始的中学生活。 3. 情感目标： (1)在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。 (2)培养学生学习兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识 。 二、【教学重点】 （1）理解并运用句型 ：What are you going to study ? I’m going to study History. （2）“be going to”的句型的理解和运用。 三、【教学难点】 （1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。 （2）理解并掌握将来进行时的语言结构，能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开始的中学生活。 四、【教学准备】 PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。 五、【教学流程】 Step 1 Warming up and review 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。） 2. Free Talk . 暑假马上就要到了，让学生谈论一下，暑假打算去哪里？干什么？ Where/what are you going（to do） this summer ?. Let’s review 回忆一般将来时“be going to” 结构和用法。 4. Let’s chant.: 播放?本节课(Activity1：?Listen?and?chant)?的歌曲，活跃课堂气氛 Step 2 Presentation and Practice Activity 2、 Listen and read 1. 出示图片，学习单词history 、science 、geography 、physics 、chemistry . 2. Let’s try ：watch and say 老师随机出示课程卡，询问学生：What are you going to study ? 学生看图片回答问题。 3. 播放活动2的动画视频，目的在于让学生初步了解课文内容。 4. 老师ppt出示活动2?中第一幅图，和课文的前三句对话 。 教师提出问题：Which middle school is Lingling going in September ? She is going to Park Middle School . Which middle school is Amy going in September ?21 She is going to Lake Middle School . 21·cn·jy·com 5. 老师ppt出示活动2?中第二幅图，和课文的后三句对话。 教师提出问题：What is Amy going to study in Middle school ? She is going to study History, Science , Geography and French . What is Lingling going to study in Middle school ? She is going to study Physics , Chemistry , History, Geography and Chinese 6. Key sentences * 知识点拨 * 单词：history 、science 、geography 、physics 、chemistry 句型：当你想知道对方在中学将要学什么科目时，可以这样问： What are you going to study ? I’m going to study … （History） 表示不打算学习某科目时，可在“be”动词后加 “ not ” . I’m not g