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专业技术职务申报 一、专业技术职务申报途径 二、评审政策导向 三、申报资格和条件 四、申报材料准备 一、专业技术职务申报途径 晋升方式： 首次定级 评审 考试 考评结合 《浙江省教育厅办公室关于进一步规范高等学校教师专业技术资格申报材料有关工作的通知》（浙教办高科〔2011〕4号） 为进一步规范我省高校教师专业技术资格评审工作，经研究，从2011年起，高校教师申请专业技术资格所填报的各类成果时间，统一调整为任现职以来至申报当年6月30日。 为进一步规范高校教师的学术行为，从2011年起，高校教师申请专业技术资格所填报的论文，须附学术不端文献检测报告。 二、职称有关政策导向 （一）重教学 （二）重质量 （三）重实践 （四）重师德 二、职称有关政策导向 （一）重教学：落实和巩固教学工作中心地位 1.切实落实“教授、副教授上讲台制度” 专业课教师： 每周授课不少于4—6学时 基础课教师： 每周授课不少于6—8学时 专职思政教师：学年总课时数不少于36学时 二、职称有关政策导向 2.教学业绩考核将作为教师专业技术资格评审重要依据 近五年教学业绩考核累计三年为A者，优先晋升高一级专业技术资格。 近三年的教师教学工