办人民满意的教育心得体会.doc

----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 办人民满意的教育心得体会 我们认真学习关于推行教育强县，贯彻落实科学发展观，办人民满意教育。开展新一轮的思想大解放讨论活动，以“办人民满意的教育，做受学生欢迎的教师”为目标，深化教育改革，强化学校管理，推进素质教育，创办特色学校，这次大讨论学习中思想得到了解放，工作有了目标和动力。 一、坚持以德育为首，是“办人民满意学校”的前提。 我认为，坚持德育为首，不仅要有针对性地开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育，更要和学生的习惯养成结合起来，要向德育要校风、要质量。此，要明确了学生的培养目标，就是“基础扎实、习惯优良、特长明显、身心健康”。 1、让学生规范起来 为了教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《小学生行为规范》，养成良好的行为习惯，形成优良的品德，我觉得要从学习、礼仪、纪律、劳动等方面入手，应用“最近发展区原理”，平时，我们根据“观摩记载、故事启迪、典型剖析、榜样引领、严查细究”这二十字活动要求开展教育活动。实施过程中，我们始终坚持几个原则：一是主动沟通家庭，传授教育方法，形成教育合力，让“对手”成为“朋友”；二是逐项分步实施，多元化考核评价，形成长效机制，让“头痛医头” 成为“有头有尾”；三是注意教育方法，重在情理引导，讲究教育艺术，让“压制人”成为“解放人”。 2、让学生活跃起来 根据新课改对学生发展的要求，坚持开展以“走近经典”为主题的综合实践活动，分阶段开展了一系列综合活动，引领学生观赏美、辨析美、创造美，活跃了学生的身心，激发了学生的审美情趣和潜能。 3、让学生开朗起来 漫步校园，尽管看到的是满眼的笑容，但是，我们深入学生，不难发现由于社会、家庭、学校教育本身的原因，学生中有不少人已存在明显的厌学、偏执等心理障碍问题。为此，我们认真开展心理健康教育、用好相关课本、研究真实问题、设立教育阵地、改进工作方法，让每一位学生都能积极投入每一天的学习与生活，让生活的阳光，照亮学生每一天的成长路程。 二、减负增效树“形象”，是“办人民满意学校”的重点 人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中，对于“减负” 问题，上级部门多次要求，对学生进行减负 1、努力提高课后作业的布置质量 我们要根据实际，制定《学生作业布置与批改评价表》，在制度层面上控制作业的量与质。同时，我们通过抽查和普查的办法，及时发现“用心”布置作业的教师，把他们布置的作业纸作为样板在学科组会议上予以剖析学习。大胆筛选作业类型，如对语文回家作业中常见的“优美词句摘抄、回家写作文、查字典预习”等练习进行了禁止，做到不做重复机械的、无效的作业，不大面积布置难题。对上级推荐的多种教辅用书，严禁教师组织学生“全部要做”、“一做到底”，而引导教师事前筛选，让学生择题而做。要还在3—6年级学生中建立了回家作业登记簿，让学生与家长一起登记作业时间，发动学生家长共同参与控制作业负担的工作。 三、深化课程改革，加强教师队伍建设，是“办人民满意学校”的核心和关键 科学发展观的基本内涵之一是以人为本，学校要发展，就必须发展教师、发展学生，而深化课程改革是一个重要的载体。为此： 1、大力提高集体备课的实效 教师要提高课堂四十分钟的效益，必须进行认真的备课。集体备课为教师发展带来了一定的积极作用，但也可能会带来一些消极影响。我认为，不是所有类型的教师群体、所有的学科都适合采用常规意义上的集体备课。集体备课需要管理和引导，从而达到积极挖掘个体潜能、寻求同伴合作、共享集体智慧的目的。我们在深入调研、实践尝试的基础上，要制定《学校集体备课制度》，规范、引领、提高备课的效果，着重推行了突出问题预告预想制、教研课商讨制、各类教师分层要求制、青年教师合作组制、专家听课督查制等制度，防止出现教师课前疏于钻研，课上忙于赶环节，课后“勤于补课”不良局面。 2、努力追求高效的课堂教学 我们提倡让“公开课”回归“家常课”，还课堂以真实、朴实、扎实的本色，为此，学校因地制宜，引导教师让课堂看得见实实在在的“分数”。我们学校组织了多梯次的专题研究。我们根据课堂调研情况，分专题推进“目标教学”，组织“高扬目标教学大旗”、“把目标教学落到实处”、“合理定标、直奔目标、紧抓目标、分层达标”的教改专题研究。引导教师牢固树立课堂教学中的目标意识、效率意识。 另外，我们还开展了教师学科能力发展的专题化研究。仔细分析语、数、外学科学科能力的构成要素，把各学科相关的主要训练要点和内容进行了逐一分解，分别开展了朗读、写字、阅读