八年级下-桃花源记-课件nwlqwn.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 出自本文的成语 黄发垂髫: 鸡犬相闻： 怡然自乐： 无人问津： 与世隔绝： 落英缤纷： 形容落花纷纷飘落的美丽情景。 豁然开朗： 比喻突然领悟了一个道理 老人小孩。 鸡鸣狗叫之声互相听到。（形容人烟稠密） 形容高兴而满足。 没有人来探问、尝试或购买。 形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。 五、感知探究文章结构 文章结构： 为什么 寻不到？ 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。 二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。　 三（4、5段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。 (再寻桃源） 段落层次 1、找出反映渔人 发现桃花源经过的词语。 品读课文 缘溪行 逢桃林 穷其林 得一山 从口入 　　 其中描绘桃花林中草美花繁的语句 芳草鲜美 落英缤纷 2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？ 夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。 3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？ 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 4、文中描写桃花源里老人和小