2017秋冀教版语文八年级上册第4课《桃花源记》3.pptVIP

* * * * * 桃花源记 ——陶渊明 学习目标 1、知识与能力目标：能够背诵并默写课文，理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法 2、过程与方法目标：理解本文虚景实写，实中有虚的写作手法，运用想像探究故事中的某些细节，培养其想像能力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。 3、情感态度与价值观目标：肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。 自主学习 1、本文的线索是什么？依次写了什么内容？ 2、分别从课文中找出描写桃花源自然景色和描写桃花源人生活的句子。 3、桃花源中的人事怎么对待这个客人的？ 4、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？为什么此中人语云：“不足为外人道也”？渔人又是如何离开桃花源的？ 5、找出出自本文的成语。 1、本文的线索是什么？依次写了什么内容？ 线索：渔人的行踪 开端，写渔人发现桃花林。 发展，写渔人进入桃花林的见闻和经历。 结局，写太守派人寻找桃花源未果。? 文章结构： 为什么 寻不到？ 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 2、分别从课文中找出描写桃花源自然景色和描写桃花源人生活的句子。 桃花源自然景色：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 生活情景：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。” 3、桃花源中的人