五年级下册数学第四单元知识点汇总（人教版+北师大+苏教版）.DOCVIP

人教版第四单元知识点汇总 第四单元 分数的意义和性质 1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 2、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。（也就是把什么平均分什么就是单位“1”。） 3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。如4/5的分数单位是1/5。 4、分数与除法 A÷B=A/B（B≠0，除数不能为0，分母也不能够为0） 例如：4÷5=4/5 5、真分数和假分数、带分数 1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。真分数1。 2、假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数≧1 3、带分数：带分数由整数和真分数组成的分数。带分数＞1. 4、真分数＜1≤假分数 真分数＜1＜带分数 6、假分数与整数、带分数的互化 （1）假分数化为整数或带分数，用分子÷分母，商作为整数，余数作为分子， 如： （2）整数化为假分数，用整数乘以分母得分子 如： （3）带分数化为假分数，用整数乘以分母加分子，得数就是假分数的分子，分母不变，如： （4）1等于任何分子和分母相同的分数。如： 7、分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 8、最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含其他的质因数，就能够化成有限小数。反之则不可以。 9、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 如：24/30=4/5 10、通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。 如：2/5和1/4 可以化成8/20和5/20 11、分数和小数的互化 （1）小数化为分数：数小数位数。一位小数，分母是10；两位小数，分母是100…… 如： 0.3=3/10 0.03=3/100 0.003=3/1000 （2）分数化为小数： 方法一：把分数化为分母是10、100、1000…… 如：3/10=0.3 3/5=6/10=0.6 1/4=25/100=0.25 方法二：用分子÷分母 如：3/4=3÷4=0.75 （3）带分数化为小数： 先把整数后的分数化为小数，再加上整数 12、比分数的大小： 分母相同，分子大，分数就大； 分子相同，分母小，分数才大。 分数比较大小的一般方法：同分子比较；通分后比较；化成小数比较。 13、分数化简包括两步：一是约分；二是把假分数化成整数或带分数。 1/2=0.5?1/4=0.25?3/4=0.75 1/5=0.2?2/5=0.4?3/5=0.6 4/5=0.8 1/8=0.125?3/8=0.375?5/8=0.625?7/8=0.875?1/20=0.05?1/25=0.04 14、两个数互质的特殊判断方法： ① 1和任何大于1的自然数互质。 ② 2和任何奇数都是互质数。 ③ 相邻的两个自然数是互质数。 ④ 相邻的两个奇数互质。 ⑤ 不相同的两个质数互质。 ⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。 15、求最大公因数的方法： ① 倍数关系：最大公因数就是较小数。 ② 互质关系：最大公因数就是1 ③ 一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。 16、分数知识图解： 北师大第四单元知识点汇总 第四单元：《长方体（二）》 4.1体积与容积?? 知识点： 1、体积与容积的概念：? 体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积。（从外部测量）?????? 容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。（从内部测量）? 注意：①同一个容器，体积大于容积；当容器壁很薄时，容积近等于体积。如果容器壁忽略不计时，容积等于体积。?②几个物体拼在一起时，它们的体积不发生改变（它们占空间的大小没有发生变化）? 4.2体积单位??? 知识点： 1、认识体积、容积单位? 常用的体积单位：立方米（3米）、立方分米（3分米）、立方厘米（3厘米）? 常用的容积单位：升、毫升、1升=13分米、1毫升=13厘米? 2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义：? ①手指头、苹果、火柴盒体积较小，可用3厘米作单位?? ②西瓜、粉笔盒体积稍大，可以用3分米作单位? ③矿泉水瓶、墨水瓶可以用毫升作单位????????????? ④热水瓶等较大盛液体容器、冰箱可用生升作单位? ⑤我们饮用的自来水用“立方米”作单位。? 4.3长方体的体积?? 知识点： 1、长方体、正方体体积的计算方法? ①长方体的体积=长×宽×高，长用a表示，宽用b表示，高用h表示，体积用V表示，体积可表示为V=abh? ②正方体的体积=棱长*棱长