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* * 第六课 聪明以外的智慧 奕秋是古代一位著名的棋手。有两个人同时向奕秋学棋。一个人专心致志，把奕秋所教的完全记在心里；另一个人虽在听着，却想着鸿鹄将至，如何用弓把他射下来的事，因此左顾右盼。两人虽然基础相差不多，但学习效果却相差很大。同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果。 第六课 聪明以外的智慧 启示： 智力因素 非智力因素 学习成绩 的好坏 知 意 行 情 包括：动机、兴趣、性格、意志、习惯、目标、态度、需要、理想、信念等 第六课 聪明以外的智慧 个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。 要成才，不仅要聪明，更要具备良好的个性。 第六课 聪明以外的智慧 第六课 聪明以外的智慧 1、学习动力来自学习态度 一、态度决定未来 思考：我为了什么学习呢？ （学习是为了什么呢） 第六课 聪明以外的智慧 其他 为了人类的未来 为了祖国的强大 将来的升学和就业 提高自己的素质 成绩好，受同学尊重 实现童年的理想 父母允诺的奖励 对学科的兴趣与好奇 父母和教师的压力 第六课 聪明以外的智慧 为中华之崛起而读书！ ——周恩来 正确的学习目的 是促使我们勤奋学习的 根本动力。 学习态度也决定于学习目的 第六课 聪明以外的智慧 著名的美籍华人丁肇中教授把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年。当记者问他学习是否感到苦恼时，他说：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快乐，因为很有兴趣，我急于探索物质世界的奥秘。” 有了学习兴趣，就会有积极的学习态度。 第六课 聪明以外的智慧 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板不舍得他的好工人走，请老木匠再建一座房子，但老木匠的心已不在工作上，用的是软料，出的事粗活。房子建好的时候，老板把钥匙交给他，并说：“这房子是我送给你的礼物”，老木匠目瞪口呆，羞愧地无地自容。 第六课 聪明以外的智慧 学习兴趣 学习目的 学习态度 学习效果 学习行为 决定 密切相关 第六课 聪明以外的智慧 2、端正学习态度 小明放学回到家，丢下书包就去踢足球，吃过晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做作业？”小明说：“一会再做”，又继续看电视，直到把自己喜欢的节目看完才坐到桌子前写作业，遇到不会的题目，就不做了。 周五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做起来。爸爸说：“小文，明天是周六，今晚就休息吧，明天再写。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今晚得把作业写完。” 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，热爱学习、有积极进取的精神等 第六课 聪明以外的智慧 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 　　 驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。 第六课 聪明以外的智慧 二、习惯造就成功 1、习惯的力量 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 　　老虎曾经被习惯绑住， 而驯虎人则死于习惯。 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根 第六课 聪明以外的智慧 俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的好习惯是：身边永远带着笔和本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。 第六课 聪明以外的智慧 2、坏习惯与好习惯 第六课 聪明以外的智慧 十个良好的学习习惯： 1、认真预习的习惯；2专心听讲的习惯；3、及时复习的习惯；4、独立完成作业的习惯；5、练后反思的习惯； 6、积极应考的习惯；7、阅读自习的习惯；8、观察的习惯；9、切磋琢磨的习惯； 10、总结归纳的习惯。 第六课 聪明以外的智慧 良好的学习习惯有哪几种？ 1、一心向学的习惯 2、专心致志的习惯 3、定时定量的习惯 4、勤奋学习的习惯 5、刻苦学习的习惯 6、