虎尾国中陈若葳.DOCVIP

 ﹙姓名標示─非商業性─相同方式分享﹚ 設計者：虎尾國中陳若葳 版本與單元：翰林版第五冊第七課《四時讀書樂》 第一首描寫春天的景物有哪些？ 春風/好鳥/落花/綠滿窗前草不除 在春天裡讀書的感觸？ 綠滿窗前草不除/就像不將窗前的綠草剪除，充滿生機。 第二首描寫夏天的景物有哪些？ 桑/晝長/蟬鳴/螢/薰風 在夏天裡讀書的感觸？ 瑤琴一曲來薰風/提著鑲有美玉的琴，彈奏一曲，陶醉在陣陣吹來的南風之中。 5. 在四季更迭，請問你最喜歡在哪個季節？原因是？ 翰林版第五冊第三課 詞選 在李昱〈虞美人〉中出現了三次「春」字，試想其隱含的情感為何？(複選) a.感嘆歲月如梭，自己又老了一歲。 b.思念過去的美好，而興「物是人非」之感。 c.展現對妻子的款款思念。 d.深切表達對故國的眷戀。 答案: a.b.d 在〈虞美人〉這闕詞中借用了不少景物來抒發「物是人非」愁悵，那些是代表「人非」呢？(複選) a.東風。 b.朱顏。 c.故國。 d.明月。 答案: b.c 3為何辛棄疾要如此盛讚孫權，而非曹、劉？(複選) a.年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。 b.以孫權的雄才大略與過人膽識來諷刺南宋軟弱求求和的官員。 c.南宋地理、政治局勢與東吳相近，藉此做一比附。 d.讚譽其對江東的建設及開拓，使人民安居樂業。 答案:a.b.c 4. 李煜〈虞美人〉及辛棄疾〈南鄉子〉中皆放入了「江水」的敘述，用意為何？試推想其中的相同處與相異處？ 5.這兩闕詞都是表達對國家鄉土的強烈情感，你覺得哪一篇在喚醒人們保衛家國的意識上，效用是較大的？分享你的看法。 翰林版第五冊第一課〈生於憂患死於安樂〉 １．〈生於憂患死於安樂〉一文中，孟子以六位前人之例說明「生於憂患」，請於表格加以統整說明。 人物 所遇之憂患 參考答案： 人物 所遇之憂患 舜 畎畝之中／身為農夫 傅說 版築之間／建築工人 膠鬲 漁鹽之中／漁市場小販 管仲 士／囚犯 孫叔敖 海／亡命天涯，逃至海濱 百里奚 市／奴隸 ２．孟子認為在天將降大任於某人之前，會採取哪些行動考驗這個人？ 參考答案：苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ３．孟子說要「動心忍性」，才可「曾益其所不能」，你認為要具備哪些「動心忍性」的條件才能度過考驗呢？ 參考答案：開放式討論 ４．孟子說：「入則無法家弼士，出則無敵國外患者，國恆亡」，你認同這樣的論點嗎？ 參考答案：開放式討論 ５．你知道其他「生於憂患」或「死於安樂」的例子嗎？ 參考答案：開放式討論