春天来了美术.docVIP

《春天来了》导学案 庹家小学 邹德琴 学习目标: 1、 感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情 2、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 学习重、难点: 1.对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 2.涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 学习准备：美术材料、课件等 学习过程: 一、预学 前置性学习。 1、学生到室外走走，观察室外的自然景象。 2、学生搜集春天的图片。 3、准备铅笔、彩笔、剪刀、白纸等美术材料。 （一）情景导学。 检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。 请学生听：歌曲《春天的脚步》。提问：听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?你喜欢春天吗?为什么?出示课题：《春天来啦》。 （1）你喜欢春天吗?为什么? （2）春天给大自然带来了什么变化?（天空、空气、水、花草树木……） （3）你印象中的春天有哪些代表性的景物?让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。 （4）忆：春天给大自然带来了什么变化?谈谈你印象中的春天。 如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红