《义务教育语文课程标准（2011年版）》学习之我见课件.docVIP

精品文档 《义务教育语文课程标准(2011年版)》学习之我见 沈阳市和平区教师进修学校 小学教研室 张连双 《义务教育语文课程标准(2011年版)》问世以来，自己经过理论学习、专家讲座、集体培训等，对新课标的理解与把握在原有的基础上有了极大的提高，特别是参加了“东北三省小学语文教学协作第三届年会暨东北三省小学语文阅读课型教学研究展示”交流会，聆听了小语届泰斗崔峦老师的课标解读，收获颇多，下面从两方面谈自己学习后的所得： 一、《义务教育语文课程标准(2011年版)》与原课标的不同点 1、强调语言文字的运用，培养语言文字的运用能力。 修改后的课标强调：要重视理解，学是为了用。培养听、说、读、写四种能力，落脚点在于正确运用祖国语言文字。为学好其它课程打下基础。为培养良好个性打下基础。为全面发展，终身发展打下基础。 2、强调夯实基础的识字和写字。 修改后的课标强调：识字写字是阅读和习作的基础。是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 识字写字的教学在课标后附录中，收录了300个基本字表，17个部首，300字多数是独体字，是出现频率高的字，无论哪个版本的教材，都要先学这300字。 义务教育语文课程常用字表，表一：2500个常用字，表二1000个次常用字；3500个字是义务教育阶段识字要求，小学阶段认识3000个，会写2500个。 小学每天语文课安排10分钟练字