《基础教育课程改革纲要》介绍课件.pptVIP

六、课程评价 精品文档 建立促进学生全面发展的评价体系 评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。 精品文档 建立促进教师不断提高的评价体系 强调教师对自己教学行为的分析与反思。 建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。 精品文档 建立促进课程不断发展的评价体系 周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。 精品文档 基础教育考试改革的基本要求 在已经普及九年义务教育的地区,实行小学毕业生免试就近升学的办法，鼓励各地中小学自行组织毕业考试。 完善初中升高中的考试，考试内容应加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的能力，部分学科可实行开卷考试。 高中毕业会考改革方案由省级教育行政部门制定，继续实行会考的地方应突出水平考试的性质，减轻学生考试的负担。 精品文档 高等学校招生考试制度改革 高等学校招生考试制度改革，应与基础教育课程改革相衔接。要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权约原则，加强对学生能力和素质的考查，改革高等学校招生考试内容。 探索提供多次机会